家人的爱教学设计（材料）_家人的爱的教学设计

家人的爱教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家人的爱的教学设计”。

《家人的爱》教学设计

【教学目标】

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。

2、能说出家人关爱自己的故事。

3、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。【教学重点】

了解家人关爱自己的故事，体会到家人对自己的爱，进而产生关爱家人之情。【教学准备】

1、学生收集自己平时和家人在一起的照片，回忆与家人度过的快乐时光。

2、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。

3、采访家长的录音。【教学过程】

一、谈话导入新课

我们每个人都有一个温暖的家，在这个家里，你每天快乐的生活着、健康的成长着，家人一句轻轻的问候，一声暖暖的叮咛，一顿可口的饭菜，一次严厉地批评，这都是家人对我们的关心和爱，今天我们就来感受体会《家人的爱 》。

1、请学生介绍介绍自己都有哪些家人？ 平时是怎样跟你的家人相处的？

2、出示郭晨曦同学照片。你们看这照片上的小女孩是谁呢？她脸上露出了开心的笑容。郭晨曦你能给我们讲讲吗？

师：同学们和家人在一起一定有很多快乐时光，让我们一起来回忆、感受大家和家人在一起的快乐吧！

3、请同桌俩讲一讲自己和家人在一起快乐的事情，可以用自己的礼物、照片，把自己跟家人的快乐跟同学分享。

4、指名同学讲一讲自己和家人共度的快乐时光。

[设计意图：利用同学们带来的照片或小礼物，创设出引导学生进入回忆的情境，让学生自己说出照片背后的故事，物品的意义，通过学生自己的阐述更能触动他们的心弦。在课前做好特殊家庭学生的调查，使他们从不同角度来回忆家人的爱。]

二、点点滴滴都是爱 过渡：在这些欢乐时光中我们感受到了家人的爱，其实在生活中到处都能感受到家人的爱。

1．[播放动画：点点滴滴都是爱]

2．提问：看到刚才的介绍，你感受到了什么？

3．交流：你的家人在生活中是怎么关心和照顾你的，请你拿出课前的观察记录在小组内说一说吧！[播放课件：我的观察记录] 4．共同交流：请学生把自己观察到的情况向大家做汇报。

引导：通过调查，你有什么感受？（教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！）

小结：我们的家人在生活中无微不至的关心和照顾我们，这些小事点点滴滴都渗透着他们对我们的爱。

【设计意图：引导学生感受和体会父母和家人对自己的牵挂、关心和爱护，及这种爱背后的种种付出。】

三、联系实际生活、体验爱

1、教师播放录音-----家长讲述的照顾孩子的真实事例，请学生观看。师：这是我们班同学的家长讲述的故事，看了之后，你们感受到了什么? ①指明学生回答。（我觉得爸爸妈妈太爱我们了，太辛苦了）。②还有谁愿意讲讲家人这样爱我们的的故事？

师：家人的爱就在这一件件小事中，就在家人关爱的目光中，就在家人关爱的怀抱里，我们享受着浓浓的情，厚厚的爱，我们在家人爱的滋润下多幸福呀！

四、用自己的方式，回报爱

1、讲述亲情故事——《天亮了》，为孩子们找到感情表达的突破口。（故事讲述的是1999年10月，一高空缆车出事，车中仅有一名两岁半小孩幸存。在灾难来临时，一对夫妻高高地用双手托着他两岁半的孩子，把生的希望给了自己的儿子，而夫妻俩双双遇难了。）

2、我们的家人就像一棵大树一样，时时刻刻在为我们挡风遮雨，在爱着我们。那么我们应该为家人做些什么呢？

3、学生畅所欲言。[设计意图：新课标指出：贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染，使学生感激、回报家人的爱由心而发。]

五、总结延伸

1、老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）

2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。