《爱的利息》教学设计_我爱我们教学设计

《爱的利息》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我们教学设计”。

《爱的利息》教学设计

施

敏

教学目标：

1、学会快速默读课文，梳理故事情节，能用简洁的语言概括内容。

2、学会分析人物形象，感受人物身上所具有的的闪光点。

3、把握小说巧设悬念的构思方法，感受文章所表现的人性美。

教学重难点：

1、学会分析人物形象，感受人物身上所具有的的闪光点。

2、把握小说巧设悬念的构思方法，感受文章所表现的人性美。

教学过程：

一、导入

有一位司机，用低于5元起步价的三元钱载了一名小女孩一年多，每个周末都是如此；有一个小女孩，宁可坐出租车一站，然后步行六站回家，也不愿作公交车回家，这是怎么回事呢？今天，我们就来读这样的一篇小说——《爱的利息》

二、情节大家说

1、同学们平时读课文可能都是大声的朗读，今天我们要来默读课文，默读课文有要求：不回读，不指读，不跳读，不出声读，每分钟不少于500字。（快、准）

同时，在读的过程中，请同学们将不懂的字词做好标记，等一下提出来。

2、同学们看完这篇课文给了你怎么样的感受呢？请试着用“这是一篇关于———的小说”的句式与大家交流，同时，请你说出你的理由。

（爱的付出与回报

感恩

励志成长

人性美等）

三、人物大家读

很明显，这篇文章涉及到了两个人物，一个是朱师傅，一个是小女孩。这两位主人公，谁给你留下的印象更为深刻？请你结合文中的具体语句来加以说明。

A、小女孩

①神态描写，每次说话前的修饰语都是不一样的，分别可以看出女孩怎样的心态。（语气、神态）。

②动作描写，“一瘸一拐”“像只小鹿般跳过来”等体现什么？

③语言描写，多次出现“谢谢”。

B、朱师傅

①心理描写：

女孩在等自己——她回去哪儿读高中——女孩儿果然很优秀——女孩儿从此再也见不到了

②情感态度变化：动心——心酸——心暖——失落

四、关于小说的创作

1、悬念的设置。

有些同学看完这篇文章之后，会有一种感慨，什么感慨？太巧了！文中哪处地方让你觉得太巧了？（朱师傅的车就是女孩父亲曾近开过的车）

关于这一点，前面有没有进行适当的铺垫？（请同学们找找有哪些铺垫）这就是小说常用的“悬念”。文章之所以能够一波三折，就是因为设置了大量的悬念，PPT出示悬念的作用。

2、朱师傅女儿的相关介绍。（原文）文中有没有哪些悬念是未解之谜？（朱师傅为什么习惯性的把车停了下来？为什么他很清楚女孩儿心里有小秘密？奖牌有何来历？）请学生做一下猜读。

出示相关资料，问题：编者认为，原文中关于朱师傅女儿的事例，更多的是体现了朱师傅送女孩不是出于爱心，而是私心所致，是纯粹的一种精神寄托，会冲淡本文表达的主题思想，你认为该不该删除？请你说说你的理由。（学生自由发言，言之有理即可）

五、关于小说的主题

1、不管怎么说，朱师傅的付出得到了回报。你从哪里可以看出他得到了回报？

2、对于“本金无价”你怎么理解？（两层含义：表面上是指朱师傅退还给女孩的每次三元的车费；深层是指朱师傅对女孩像父亲般的爱。）

3、朱师傅存入了“爱”的本金，收获了“金钱”的利息！难道存入“本金”和收获“利息”的仅仅是朱师傅吗？（女孩存入的“本金”：给朱师傅感动，精神上的支撑；女孩获取的“利息”：励志，找到爱，成功了人生。）

4、主题明确：人性美，人与人之间相互温暖的人性美。

六、拓展延伸

1、经过对课文的细细解读，文中人物的形象也跃然纸上，前段时间看到一则新闻也是有关于一个司机的：在高速公路上，他被一块突如其来的铁片击中，导致肝脏破裂及肋骨多处骨折，在危急关头，他强忍剧痛完成一系列安全停车操作，使24名乘客毫发无伤。这位司机就是吴斌。老师被他的壮举所感动，为他写下了颁奖词。

平凡的生活中，有无数的平凡人。吴斌，就是其中的一个。可这个年轻的平凡人，却用他的生命谱写出不平凡的乐章。是他，在身负重伤的危难时刻紧握牵着乘客生命的方向盘，将大家的生命行驶到安全的终点。而他自己则忍受着剧痛的折磨最终离开这令他留恋的人间。吴斌的生命就这样去了，他用他的生命挽救了一车的乘客。在我们心中，这生命永远重于泰山。吴斌，一路走好。

何为英雄？不鸣则已，一鸣惊人。在如今的繁华社会中，很多人也许并不追求能够做出惊天地泣鬼神的历史事件来标榜史册，在他们眼中，平时所该做的就是在自己的岗位上恪尽职守、默默奉献。但当面临危难中的生死抉择时，他们便化身为镇定自若、视死如归、正气凛然、顶天立地的旷世英雄。吴斌那种临危不惧、奋不顾身、力挽狂澜、慷慨就义的精神和行为，彰显的正是一个可歌可泣的英模人物，谱写出的正是一首感人至深的青春凯歌

吴斌是胸怀大爱的人，文中女孩和师傅也是胸怀大爱的人，你能否选取一个人物，为他（她）写下颁奖词？

2、文中的女孩说“本金无价，永远都会存在我的心里。”你有没有给人存过“本金”呢？你会怎么样去存你的“本金”？

七、总结归纳

小结：人间自有真情在！赠人玫瑰，手有余香。相信同学们在学完了这篇课文之后对“爱”应该有更深的理解了。