趣味英语法教学设计5_趣味英语课教案
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《趣味英语—趣味英语海报
（一）》教学设计
[教学目标]
1、知识目标：学生能够独立设计并完成英语海报。
2、能力目标：学生能够相互合作。
3、情感目标：激发学生动手动脑能力。
[教学重点] 学生能够独立设计并完成英语海报。[教学难点] 学会合作。[教学准备] PPT picture。[教学过程]
一、导入新课，揭示目标。1.warm up 师生齐唱英文歌 《good morning 》 2.greeting Say hello to student
二、新授
1.复习字母A---Z 的发音
2.复习Hi , Hello , Nice to meet you!以及与陌生人之间该怎样打招呼： How do you do!
3.PPT 播放图片 海报欣赏 4.发放英语书籍 学生阅读 找出相关 内容 5.讲解海报的制作要求 题目 《趣味英语》 a.页面整洁 b.构思新奇 构图完美 c.字迹工整 d.主题鲜明
三、学生开始制作
学生开始制作海报 教师巡视 适当指导
四、小结
统计各学生的得分情况，评出优胜学生。
五、作业 复习字母发音
第四周 科技手抄报
教学目标：
知识目标：学生能够独立设计并完成科技手抄报。能力目标：学生能够相互合作。情感目标：激发学生动手动脑能力。
教学重点：学生能够独立设计并完成科技手抄报。
教学难点：学会合作。
教学准备
1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入新课，揭示目标。
展示几张高年段学生的优秀作品。1、告诉学生这就是手抄报。
2、学生讨论手抄报，一般要有哪些东西？
二、告诉学生本次活动任务。
手抄报的制作完成1、文章的抄写。
①体要工整、美观，不写错别字。
②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。
2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写
3、标题的装饰。①以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。
4、报头绘制要醒目，而不刺眼。
5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
6、底纹的装饰。
①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰； ②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
7、最后将报面擦干净。
三、出示网上搜集几张同主题的优秀作品，学生欣赏作品。
四、学生开始制作
1、学生开始制作科技手抄报。
2、教师巡视，适当指导
3、统计各学生的得分情况，评出优胜学生。
五、老师总结：
这节课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的报纸，办得比较成功。报纸是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己报纸的影响，可以给同学看，给别人看，给家人看，也可以向校刊投稿，质量高的也可以寄向自己喜爱的省内外报刊。大家说，好吗？
第三周 科技手抄报
教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法。
2、提高学生设计版面能力。
3、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备
1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时
教学过程
一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？
2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？
3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？
读了（）报，我知道了（）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己办了一张报纸呀？
5、出示课题：编一份关于科技内容的手抄报
二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、怎样的报名才算是好报名？（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？
（4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？
2、小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：
一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。
2、整理资料。
引导：是不是看到什么就抄什么？应该主次分明，把最主要的放在哪？然后再写次要的。为了让我们办报时更顺利一些，我们可以涉设计整理资料卡。
3、学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。
四、装点版面。
1、同学们想不想把自己的报纸装点一下，使用它更吸引人？
2、谁知道应从几个方面来装点报纸呢？
3、怎样配题花？
4、怎样给文章配花边？
5、怎样给文章配画插图？
（学生弄懂要领后，自行装点报纸。）
五、作品展示。
1、学生自行离座，观赏其他同学设计的小报。
2、组织评比，评选出最佳作品。
3、颁发奖品。
六、教师小结。
