信息技术教学设计小小编辑部_教学设计信息技术

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[信息技术教学设计]

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凤凰中心小学 陈晓燕

知识与技能目标：

1、能对收集的信息进行整理。

2、能对页面进行简单设置，学会文本框、图片的使用方法。过程与方法：

以任务驱动教学法促使每个学生有制作电脑小报的强烈欲望，通过学生自主探究，掌握艺术字、文本框图片的设置方法。情感态度价值观：

1、提高学生的信息素养，关注国家大事，关注奥运。培养学生的审美观。

2、通过动手操作，培养学生的动手动脑能力，养成良好的上机行为习惯。教学重难点：

1、电脑小报的版面设计。

2、“图片”的插入及设置方法。教学资源：网络教室、图片 教学过程：

一、创设情境

1、（出示几份手抄报）欣赏完这几份手抄报，说说看，你发现了什么？ 生：文字加了颜色很漂亮。生：里面的图片很贴近主题。生：边框很漂亮。

2、用颜色、图片、边框稍微修饰一下，手抄报就会很漂亮。能用这种方法来制作我的电脑小报吗？（能）

板书：小小编辑部——制作电脑小报

二、自主探究、合作学习

1、课前老师让你们找了一些资料，能跟大家分享一下吗？（学生分享收集的资料）

2、同学们，说得很不错，很会搜集信息。（出示一份未完成的电脑小报作品）如果让你来设计这份电脑小报，你准备怎么设计？给我们大家来示范一下吧！（学生参与制作电脑小报，并进行示范）（教师根据学生说的知识，再进行补充强调）

3、同学们设计得真不错，在你们的电脑E盘中存放了两份没有完成的电脑小报，我们来比比看：谁先找到并设计出完整的电脑小报。（开始）

（学生动手找寻小报，并开始设计小报）（教师巡视辅导）

三、评价反馈

（选出几份具有代表性的作品）请同学们欣赏这几份作品，说说看，哪一份设计得最好？

（电脑小报展示）评价标准：

1、文字内容组织较好，文字设计美观，非常吸引人

2、图片符合主题，漂亮。

3、版面布局合理，美观。

4、色彩搭配合理，整体效果好。

四、总结提高

（出示两张电脑小报）

同学们完成都很不错，这里有两份电脑小报，同学们欣赏完后，可自己动手制作一份电脑小报。

（学生动手实践）