教学设计与反思_教学设计与反思要求

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北师大版四年级语文下册第四单元

《一双手》第二课时教学设计

宋 玉 玲

一、教学目标 1.知识与技能

（1）掌握本课生字及其组成的新词。

（2）了解课文内容，体会文中的这位劳动者质朴美好的心愿极其高尚情怀，感受作者对他的敬意。

（3）学习本文用列数字的方法来介绍这双手的特殊方法，学会在写作中恰当运用。

2.过程与方法

（1）通过联系上下文，自主学习生字词。（2）通过朗读，体会人物情感。

（3）创设情境，唤起学生生活的经验，引导学生角色换位，产生强烈的情感共鸣。

3.情感、态度和价值观

体会文中这位普通劳动者质朴美好的心愿及其高尚的情怀，感受作者对他的情意。

二、重、难点与关键

1.了解课文内容，体会文中的这位劳动者质朴美好的心愿极其高尚情怀，感受作者对他的敬意。

2.学习本文用列数字的方法来介绍这双手的特殊方法，学会在写作中恰当运用。教学过程：

一、复习旧课

1.小组交流朗读生字词卡片，看板书齐读文中的生字、新词。2.填空。（课件出示）

这是一双______________的大手，活像半截____________，手的纹络又_____________又______________，掌面像____________，整只手呈____________________，手上布满了__________和______________。

3.导入：张迎善的手为什么会成为这样呢？

二、抓住数字，感悟奉献

1.学生默读课文，思考教师导入时提出的问题。

2.小组讨论，指名反馈，抓住数字，品析理解，感悟张迎善的奉献精神。

（1）“栽一棵树，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。”“一天栽一千多棵树！那么，他的手一天得往土里插三四千次。”“这双手已经栽树26万多棵。”

（教师引导学生一起来为张迎善算一算手往土里插的次数，从中理解这双手是因为坚持不懈地栽树，才变得如此坚硬，布满老茧，粗糙的像鼓皮、像老干蘑的，从而体悟张迎善的勤劳、奉献、了不起）

（2）“仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。”

（教师联系校园面积与教学楼的体积大小，引导学生形象感知文中的这些数字，从中体悟张迎善用这双手所做出的巨大贡献）

（3）深化认识：就是这双手，和土壤几十万次接触，创造了如此这般的财富。再想想，难道这双手所付出的，所创造的就仅仅是这些吗？（了解这26万棵树只是张迎善在1988年以前栽下的，这些木材、林场、枝丫只是1981年到1985年之间完成的，如果张迎善今天仍然在工作，他付出的、创造的将不仅仅是这些，从而感悟张迎善的可贵和伟大。）

3.看看这些数字，再想想这双手，你们想说些什么？（学生畅所欲言，教师引读课文第19自然段）4.理解句子：“这是一双创建绿色金库的手。”

“绿色金库”指的是什么？为什么说森林就是绿色的金库？

5.小结过渡：这大森林啊，的的确确是绿色的金库，而这金库的创造者中就有张迎善。看着张迎善的这双手，作者仿佛看到了一山山翠绿的森林，那你们看着这双手仿佛又看到了什么？

（此时透过这双手学生看到的已经不仅仅是一双手了，可能是一车车的木材，可能是一弯弯的清泉，可能是一群群的小动物，也可能是张迎善以及和张迎善一样的劳动者美好的心灵，幸福的笑脸„„）

三、课堂小结

教师总结：张迎善，一个平凡的林业工人，用这双普通却又不普通的大手，植树造林，无私奉献，创造了不平凡的事迹。他是时代的先锋，是我们学习的楷模。

四、布置作业

1.把张迎善的故事讲给爸爸妈妈，与家人交流。2.完成本课练习册。

板书设计

一 双 手

宽大有力

栽树：一天一千多棵

26万多棵 粗糙龟裂

造林：33垧

44.5垧

苍劲硬实

生产：1300立方米

3500层积立方米

↓

↓ 无私奉献

创建绿色金库

质朴美好的心灵

高尚无私的情怀教后反思：

《一双手》这篇文章尽管朴实无华，但对于四年级的小学生来说，要透过一双手，体会出林业工人张迎善这位“全国五·一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大，并产生敬佩之情实属不易。教师在课堂教学过程中紧紧抓住文中描写“手”的外形，以及形成这双手的原因这几段文字，让学生潜心体会文本，通过观察并联系已有认知，让学生在静心回想中调动起对鼓皮、老干蘑这些事物已有经验的体会，感受张迎善这双手的宽大有力、粗糙龟裂、苍劲硬实，引发学生的好奇心。在探究原因的过程中关注数字描写，在圈画演算中思考，在师生、生生对话中升华，从而帮助学生将无声的文字变成了有血有肉的人物形象，一个看似普通则不普通的林业工人——张迎善在学生的心目中树立了起来。而这位普通劳动者甘心奉献的高尚情怀和造福人们的美好愿望，也滋润了学生的心灵。

人物简介：

1.出生

1956年，仅推测，在课文《一双手》中写到1988年访问的他，而表彰词中说明他是32岁，故推断1956年出生。

事迹

一双手，改造迹地林，次生林44.5顷；一双手，种树26万多棵。1981——85年造林33垧、生产木材1300立方米、枝丫3500层积立方米。被称为造林功臣。同时，也是“五·一劳动奖章”的获得者。