小红帽教学设计_小红帽教学设计点评

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小红帽教学设计文本

本课的教学目标与教学内容： 教学目标：

一、有感情的演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给他们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。

二、通过观看多媒体课件,激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力。

三、让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。

四、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演与音乐剧，培养学的想象力和创造能力，增强音乐表现力。教学内容：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。通过本节课 的学习，力求让学生学会演唱《小红帽》这一歌曲，并通过创设情景，学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。教学过程：

1、同学们，我们这节课的音乐主题是《小红帽》，现在，老师就带你们去童话城堡看一看小红帽好不好？去音乐城堡的路上，小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能帮助她吗？

2、首先我们看到一条音乐河，大家看看是什么问题呢？原来是一条旋律，让我们连贯的唱：12 34|5 31|ⅰ 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖

3、同学们唱的真棒，同学们想知道小红帽的故事吗？下面请同学们认真欣赏故事，边欣赏边思考这样一个问题，故事给了你什么启示？

4、好的。故事听完了，请同学们看一下歌词（老师读歌词）

5、小红帽这首歌曲是 一首巴西的儿童歌曲，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

6、接下来，请同学们跟老师一起学唱这首歌曲（老师范唱）

7、下面，请同学们演唱一遍这首歌曲，在演唱这首歌曲的时候，同学们一定要把每个字咬清楚，旋律一定要表达流畅。

8、歌曲学完了，请同学们考虑下面两个问题。第一个问题：小红帽是一个怎样的孩子？第二个问题：从这首歌曲中你们学到了什么？

9、咦？心灵之窗已经为同学们带来了最满意的回答（见课件内容）

10、同学们，歌曲咱们学完了，老师要给同学们布置一个作业（见课件内容）

11、小红帽马上要跟同学们说再见了，希望同学们要跟小红帽一样勇敢！

12、好的，这节课我们就上到这里，同学们再见！