《云房子》教学设计三_云房子教学设计四

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《云房子》教学设计三

作者：佚名

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无锡市芦庄小学陆亚萍 教学要求：

１、能流利、有感情地朗读文第二段，背诵第二段。

２、通过朗读，感受到大自然的美丽。

３、能发挥想象说一段完整通顺的话。

重点难点：指导学生读好文，创设情景鼓励学生练习说话。

教具准备：多媒体教学软、生字卡。

教学过程：请使用站内搜索引擎查找本全部资料。本站（）地址是：

一、导入。

１、这么多白云，天空真美啊！云造的房子什么样呢？好看吗？我们一起来看一看。

２、看图说一说，你觉得朵朵白云像什么？（学生自由说一说）

二、学习第二自然段。

１、过渡：我们一起来读一读文是怎样描绘的呢？

２、学生自读文，找一找句子和词语。（学生自由说一说）

３、出示词语：很高的楼房

很宽的大礼堂

像大冬瓜

像花儿

（学生自由读一读）

４、看图指一指，你觉得哪是大楼房呢？

５、指名有感情朗读句子。

６、齐读第二自然段。

７、看图填空。（谁能看图来填一填）

不一会儿，云房子造好了：有________，有_______。有的像________，有的像________，也有________。

８、看图背文。（轻声自由背）齐背。

９、书上说像大楼房，你觉得更像什么？（发挥想象，自由说）

１０、小结：美丽的云朵千变万化，同学们说的都很好。

三、练习说话。

１、（出示图四）请同学们说说你们自己的云房子是什么样子的？

２、指名说，这些云像什么？

３、出示填空：我们的云房子造好了，有________，有________，有________，有________

也有________。（分小组讨论）

４、指名说说。

四、学习写字。

出示生字：鸟

礼

堂

宽

１、分小组讨论，怎样记住这些字。

２、指名说说如何记住：堂和宽

３、分解笔顺。

４、描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？

５、学生在习字本上练写。

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