《狮子和鹿》教学设计_狮子和鹿教案

《狮子和鹿》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“狮子和鹿教案”。

《狮子和鹿》教学设计

汉滨区培新小学

郑晓莉

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。

3.通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。教学重点：体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。教学难点：了解故事所蕴涵的道理。教学准备：教学幻灯片 课时安排：一课时 教学过程：

一、情景导入，激趣揭题

1.同学们看，老师今天把谁请到我们的课堂？ 2.你能夸夸小鹿吗？你觉得它什么地方最美？

3.小鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，这件惊心动魄的事使它改变了看法。

4.这到底是怎么回事呢？究竟发生了一件什么事让小鹿姐姐改变了自己的看法呢？

让我们一起走进《狮子和鹿》的故事吧。

二、整体感知，概括课文大意

1.到底发生了什么事呢？同学们赶紧打开书本，用自己喜欢的方式认真读吧。2.同学们请看，老师今天要考考你们了，敢接受挑战吗？那就先进入词语王国看看吧。

这里有也接受老师今天带来了三个门，智慧门、快乐门、趣味门，这些词语都藏在这里面呢，你能读好吗？

3.同学们可真棒！把这三关都过了，你们都拥有了快乐、智慧和趣味，恭喜你们！可

是更大的挑战还在后面哦，怕不怕？请看（出示“挑 战之门”），谁能选用刚才三道门上的词语说说发生了一件什么事？

4.是啊，当鹿逃脱了狮口后，唉了口气说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条

难看的腿却让我狮口逃生！

三、细读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因

1、美丽的角，有多美丽？难看的腿，有多难看？小鹿自己是怎样认为的？请同学们

在文中找出相关的句子，划出来读一读吧。

2.同学们，小鹿把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？ 鹿角确实很美！

美丽的小鹿，当你发现自己的角如此美丽，你的心情怎么样啊? 那你就兴奋地夸夸自己吧！（再请生个别读）

3.小鹿可喜欢这两只美丽的角啦！可四条腿他就——不喜欢了。那小鹿为什么会

认为自己的腿是难看的呢？

4.小鹿的腿确实难看，可是就在他抱怨的时候，——（屏幕出示第5自然段，生齐读）

5.小鹿最终逃脱了狮子的追杀吗？那它又是靠什么脱险的呢？

6.是呀，危急时刻，小鹿就是靠他有力、灵活、快速的腿躲过了这一个劫难，此时此

刻，你觉得小鹿的腿怎么样？还是不是只是难看啊？

四、点明寓意，理解故事所要告诉我们的道理。

同学们，小鹿姐姐的故事讲完了，其实小鹿姐姐今天来我们的课堂可不单单是来看看我们，它还特别希望同学们能从它的这个故事中有所收获，那你知道，小鹿姐姐是想通过这个故事告诉我们什么吗？

五、好书推荐

同学们，今天学的这个有趣的故事，来自《伊索寓言》，这本书里还有很多生动有趣的故事呢，比如《狼和小羊》、《狐狸和蝉》、《狼来了》等等，请你在课后读一读这本书，老师相信，读完它你一定会变得更聪明的。

六、课后作业

小练笔：同学们，小鹿又来到茂密的大森林，看到美丽的孔雀，孔雀要和她比美，接下来会发生怎样的故事呢？ 【板书设计】

28、狮子和鹿（寓言）

角 精美别致 差点送命

腿 细长难看 狮口逃生

尺有所短，寸有所长