人教版三年级语文上册《狮子和鹿》教学设计_狮子和鹿教学设计
人教版三年级语文上册《狮子和鹿》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“狮子和鹿教学设计”。
《狮子和鹿》教学设计
一、教材分析：
《狮子和鹿》是三年级上册第七组的一篇略读课文。讲的是在丛林中，一只鹿遇到了狮子而奋力脱险的故事。平时鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条腿帮它从狮口逃生，而美丽的角被树枝挂住，险些送命。这个故事告诉我们：事物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。
二、教学目标
1、能有感情地朗读课文。
2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3、体会故事中所讲述的道理。
三、教学重难点
1、重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。
2、难点是了解故事所蕴涵的道理。
四、教学准备：课件
五、教学时间：1课时
六、教学流程：
一、激趣导入
在茂密的丛林中，生活着许多可爱的小动物，其中有一只小鹿非常想和大家交朋友，今天随老师来到了课堂上，大家喜欢它吗？（出示鹿的图片）
1、你最喜欢它哪儿？请你用自己的话来夸一夸它？（生看图说话）
2、揭示课题：有一天，这只美丽的鹿遇到了一只凶猛的狮子，简直是太惊险了，我都替它捏了一把汗。到底会发生怎样的故事呢？今天，我们就来学习一则寓言（出示课题）
二、初读了解大意
1、现在就请大家打开书本自己去读课文，遇到不认识的字和小伙伴一起解决，把课文读通读顺。我们还要比比看，谁的读书本领强，能够自己读懂这篇课文讲了一个什么故事。可以看看老师这里的提示来想一想。
课件出示：鹿非常欣赏自己()，而抱怨()。当遇险时，鹿的()救了它，而()被树枝挂住，差点让它丢了命。
师：有不认识的字吗？（课件出示生字词，并检查）
2、过渡语：同学们可真棒，一下子学会了词语，还把词语读得绘声绘色。那么，聪明又好学的你们，谁已经知道课文讲了一个什么样的故事呢？你能看着这个来说说吗？
三、研读感悟
1、喜欢“角”
师：鹿角有多美呀！让它自己如此地陶醉，课文中哪些句子可以让我们感受到鹿的美丽？读读吧，相信你会有所发现的。
出示：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
美丽的小鹿啊，你觉得自己什么地方最美？
它把自己的角比作什么？知道珊瑚是怎么样的吗？想看看吗？你瞧，（出示图）老师把它带到课堂上来了。
你觉得珊瑚怎么样？
是呀，它太美了，这么精美，这么别致。小鹿觉得自己的角好像精美别致的珊瑚，看来小鹿真的很喜欢自己的角。这角呀，跟珊瑚一样精美别致，咱们就带着这份喜欢一起来夸夸小鹿吧！
板书：美丽的角
2、抱怨“腿”
师：小鹿可喜欢这两只美丽的角了，看来小朋友也和小鹿一样特别喜欢这两只美丽的角，可它的四条腿，小鹿就——不喜欢了。你从哪儿看出来？赶紧去找出来，读一读吧！课件出示：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
去读读看，你又发现了什么？
预设：瞧你撅着嘴，可见啊这四条腿真的很难看啊。
看你眉头都皱起来了，你真的很不喜欢这四条细细的腿。板书：难看的腿
我们也像鹿一样撅起嘴，皱起眉头来读一读吧！
3、对比朗读
放在一起，我们再来把鹿喜欢角的话和抱怨腿的话读一读吧。(赛读男女生)
4、师：这天，小鹿又来到小溪边，它正在欣赏着自己美丽的角。不远处的树丛中，两只虎视眈眈的眼睛正在注视着它，灾难就要降临了，危险，危险。鹿猛一回头„„（课件播放声音）
此时此刻，你想说什么？该怎么办？
5、师：鹿怎么跑？咱们快去读读课文，看谁最会发现？（出示课文第六段。）(1)在这危急时刻，鹿怎么跑？
出示：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。．．．．．．．你觉得鹿跑得怎么样？
再读读看，哪个词让你觉得它跑得很快？ 重点理解 “不一会儿”、“远远地”。预设：你说得真棒！那你能不能把鹿的这种快的感觉呢？（指名读，齐读）
（2）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角——引读：被树枝挂住啦！凶猛的狮子一看，机会来啦！朝鹿猛扑过来，小鹿吓得直冒冷汗。这时他会怎么想？
眼看就要追上了，鹿用尽——引读下面的句子。这次——狮子再也没有追上。（3）师生合作读第6自然段。
多么危险的时刻，我们再来读一读，回味一下这紧张的场面吧！
四、小结明确寓意
师：经历了这生死攸关的历程后，到现在鹿的心还砰砰直跳，所以当它来到小溪边，再次看到自己水中的倒影时，它怎么样？（叹了口气，说）——（课件出示：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”）
板书：险些丧命 狮口逃生
是呀，它心潮澎湃，感慨万千，他说——（再读句子）师：（指着板书）两只美丽的角让鹿险些丧命，而难看的腿却让它狮口逃生，此时此刻，你想对鹿说些什么？
小结：是啊，任何事物都有长处和短处，我们在欣赏它的长处时，也要正视它的短处，不要一味抱怨短处而看不到它的长处，正如二年级时学过的成语“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰”。
五、课外延伸 像这样生动、有意义的寓言故事还有许多，比如《伊索寓言》这本书中全是这样有趣的故事，有我们熟悉的《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄 》《狼和小羊》等，有兴趣的同学，课外可以找来读读。板书：
28狮子和鹿
精美别致的 角 险些丧命
细细的 腿 狮口逃生
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