浅谈一个好的教学设计应具备的要素_教学设计的基本要素

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浅谈一个好的教学设计应具备的要素

教学设计是我们上好一节课的重要保障，使我们课堂授课的蓝本，是我们教学过程的预设，因此一个好的教学设计关系到我们能否上一节优质、高效课堂。下面浅谈一下一个好的教学设计应具备的要素。

1、必须体现课程标准和理念

2、必须呈现教材的内容

3、教学思路必须清晰，教学流程舒畅

4、教学目标设计要合理，既要呈现知识，又要促进能力的发展，最重要的是引导学生形成正确的情感态度与价值观。如：根据这一原则设计的《行为不同 结果不同》教学目标是：情感、态度、价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。能力目标：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力。知识目标：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。（2）要让学生对自己和周围的人的行为作出正确的分析和判断。

5、设置合理的教学情境如设计的如《行为不同 结果不同》教学设计，运用了讨论下列行为分别会产生什么样的结果？ 初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人？ 刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到？ 赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学？

6、要以学生的成长和发展为出发点和归宿

7、要密切联系学生的生活实际如：《行为不同 结果不同》教学设计运用了：小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是“盖了帽”的。一天比赛时，因为不服气，两人发生了口角。在互相指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤。小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费。小华和小强二人都受到了校纪处分。结合材料回答问题：

1、小华和小强的行为错在哪？如果他们能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？

2、在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果作出判断？

8、切当合理的运用现代教育技术，活泼多样的呈现教学内容、情境等。

9、要善于激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性

10、板书要起到纲要信号的作用。

11、导入合理，要善于吸引学生。

这是个人在教学中经常注意的几点，希望同仁们不吝赐教，共同成长！