《故宫博物院》教学设计_故宫博物院优秀教案

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《故宫博物院》教学设计

【教学目标】

1、学习本文的说明顺序。

2、了解故宫博物院的特点以及具体说明。

3、增加对祖国传统建筑艺术的自豪感。

【教学重难点】

1、学习本文的说明顺序。

2、学习了解故宫博物院的特点。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，你们游览过故宫吗？（游览过故宫的同学介绍）

课件展示：故宫位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，故宫为什么叫“紫微城”呢？原来古时人们把天上的星宿划分为三垣(yuán)二十八宿。三垣指三个宫城，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，北斗星的东北方向，于是古人认为这是天帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之子，故皇宫取“紫”字；又因为皇宫是禁区，所以故宫又叫“紫禁城”。解放后，又称“故宫博物院”。

今天，我们一起去游览一下“故宫博物院”。

二、预习反馈

1、作者简介

黄传惕，1934年生，湖南省平江县人，笔名黄羽。1953年考入中山大学语言文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。

2、字词积累

（1）给加点字注音矗立(chù)

鳌头(áo)

额枋(fāng)

蟠龙(pán)藻井(zǎo)鎏金(liú)

雍正(yōng)迥然不同(jiǒng)

（2）解释下列词语。

横贯：(山脉、河流、道路等)横着通过去。矗立：高耸地立着。

鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。

迥然不同：形容差别很大，很不相同。掩映：彼此遮掩而互相衬托。

井然有序：整齐而有秩序。井然，整齐的样子。

三、合作探究

（一）初读感知

快速阅读课文，说说本文从哪些方面介绍了故宫？文中的哪一句话概括了故宫博物院的特点？

交流点拨：本文主要从故宫的概况(位置、历史、价值)、全貌及建筑布局(三大殿、后三宫、御花园)等等介绍故宫；

特点：规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特。(二)文本研读

1、默读课文，按文章的说明填写课后练习中的图表。

2、思考讨论：（1）本文主要是按照什么顺序介绍故宫的？这样安排有什么作用？（2）作者将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的？文中作者详写了什么？略写了哪些？为什么要这样安排？

交流点拨：（1）本文主要按照由南到北的空间顺序进行说明的。这样安排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全文条理分明。

（2）作者将故宫的建筑物分为“前朝”和“内廷”。作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写；略写中和殿和保和殿，内廷“后三宫”也是略写；这样安排，点面结合，既节省了笔墨，又照顾了全局，且突出了重点。

3、重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题：（1）作者为什么要把太和殿作为解说的重点？（2）说说作者主要介绍了太和殿哪些方面的情况。

（3）太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？为什么？

（4）在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。交流点拨：（1）因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。

（2）先介绍太和殿的台基，设置奇巧，暗示渲染了它在三大殿之中地位之尊崇；再写其外观的气势宏伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽；最后从它的位置和功用上说明设计方面的象征意义——封建皇帝凭借雄伟建筑显示其威严。

（3）为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。

（4）立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙；按空间顺序介绍的；按空间顺序写的文章，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位。

4、探究“说明方法”：

故宫博物院是一个大建筑群，规模宏大，建筑精美，布局和谐统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。面对规模如此宏大的说明对象，作者运用了多种恰当的说明方法进行说明。例如：“在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。”这一句运用作诠释的说明方法，交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。

仿照上面示例，跳读课文，批注行文中运用的说明方法及其作用。

5、品析说明语言：

勾画出你喜欢的语句，读一读，品一品。

6、小结（填空）

本文按照参观路线，采用移步换景的方法，详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

四、达标测评

1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．蟠（pán）龙

金銮（luán）殿B．妃嫔（bīn）

中轴（zhóu）线C．奏（zòu）报

翊（lì）坤宫D．慈禧（xī）

乾（qián）清宫2．根据拼音写汉字。zhàn（）蓝

áo（）头肃mù（）

tán（）木击qìng（）

zǎo（）井 3．下列书写无误的一组是（）A．玲珑奇巧烟雾缭绕 池馆水榭B．龙凤成祥藤萝翠竹 点缀其间C．迥然不同横惯东西 和谐统一D．大肆挥喝错综相连 井然有序4．下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（）站在景山的高处望故宫，________，错综相连，而井然有序。A．重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙B．层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇C．重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁D．层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙5．从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语：________、________、________。

6、请你运用空间顺序写一段文字，介绍一下自己的学校。(150字左右)

五、作业布置

六、教学反思