中考语文《议论文巧过渡》教学设计_中考语文议论文选择
中考语文《议论文巧过渡》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考语文议论文选择”。
《议论文巧过渡》教学设计
教学目标：
1、使学生理解什么是过渡及过渡的作用；
2、掌握并能运用常见的过渡方法；
3、掌握语言技巧，生活中巧用过渡。
教学重点：议论文中运用常见过渡方法巧过渡。教学过程：
导语：生活中有这样的情形，当我们走路时，前面突然出现了一条河，要到对岸去，怎么办？要么有一条船摆渡过去，要么架上一座桥，从桥上通过。其实，我们写文章也会遇到类似情况，要使文章前后衔接，形成一个有机整体，同样需要“船”或“桥”——过渡。
写记叙文，学生往往重视写作角度变换，人物形象、表达方式改变，记叙顺序变化时，采用过渡的方法巧妙衔接，而写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。三大文体中不论哪种文体，巧用过渡，都会使文章思路清晰，转换自然，语意分明，文气贯通，结构严谨，全文浑然一体。议论文也是如此。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢？
一、一般说，文章在下面几种情况下需要过渡
(1)、材料与观点的过渡。(2)、论点与论述之间的过渡。(3)、道理论证与举例论证之间的过渡。(4)、正面论证与反面论证之间的过渡。(5)、论证层次之间的过渡。
二、1.材料与观点的过渡。中考试题中，材料作文要求“诗歌戏剧除外，文体自选”，事实上写议论文的人不少，并且比较适合写议论文，许多学生往往依据背景材料或生活实际，通过对自然的观察鉴赏，对人生、对社会的观察思考，在对材料分析概括的基础上，鲜明自然地表述自己的观点。
如：一位学生写《诚信的思考》：“我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地，这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”
文中 “这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句，由材料过渡到了中心论点，形成材料与观 1 点的自然衔接。
材料与观点的过渡常用的表述方式： 这则材料告诉我们这样一个道理„„ 读完这则材料，我们得到了这样的启示„„ 这则材料的寓意是„„ 为什么会这样呢？
由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理„„
2、论点与论述之间的过渡
写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。如：一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮饭，更谈不上什么威力了„„那么为什么渺小的水滴能穿透岩石呢？仔细想来，不难懂得：这奇妙的不可思议的水滴正是靠着一股坚忍不拔的韧劲才最终取得成功。这使我想到人，一个人，不管做多么困难的事情，只要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力积累到一定程度的时候，他就会获得成功。
文中 “这使我想到人”就是一个过渡句，由论点到现实生活，形成观点与材料的自然衔接。常用的表述方式：
我不禁想到现实生活中的同类现象。现实生活也有同类者。
由此，我联想到我们人类社会„„ 物性如此，我们人类何尝不是这样„„
3、道理论证与举例论证之间的过渡。
论证时道理论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
A、若先进行道理论证，再进行举例论证，过渡文字一般是对理论的阐释，用“就拿„„来说吧”或“例如„„”来过渡；
如：
（1）古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。
（2）历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。（3）举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。（4）历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!（5）其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的“焦距”，为自己展现出了清晰的世界。B、若先举例论证再道理论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括，用“这正如„„所说„„”等词语或句子进行过渡。
（1）有位哲人曾这样说过：“„„”
（2）在生活中广为传颂着这样一句名言：„„它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理„„（3）让我们牢牢记住„„并让它来指导我们的行动吧！
4、正面论证与反面论证之间的过渡。
万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻，这是议论文经常运用的论证方法。
正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；
正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如„„”等句式过渡。
如：古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。（过渡句）如果“非典”在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的“非典”就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。
5、论证层次之间的过渡。
为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此„„而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
诚信无价 „„（引例）
是的，诚信是一种人格，一种无价的美德。（论点）因为，诚信是人的第二生命。„„（正面论证）因为，诚信是人生成功的基石。„„（正面论证）因为，诚信是国家民族兴旺的关键。„„（正面论证）但是，现代社会诚信更是面临严重的挑战。（反面论证）„„所以，（分析论证）
„„总之，自尊无价，诚信无价。让自尊和诚信之花盛开在你我身边，永不凋谢。（结论）
文章用“是的”——“因为”——“但是”——“所以”——“总之”这种“起承转合”式的议论结构使文章前后关联，成为一体。
此外，在使用关联词句之余，也可以把关键性的词句重复使用，使其串联文章，起好过渡衔接作用。
【例5】 明星代言
„„他们都是名人，他们都曾引导过我们。现在，同样被称为名人的明星们，你能引导我吗？ „„明星，你要这样引导我吗？
当然，不可不论明星的影响有时所产生的正面影响作用也是很大的。„„同时，明星们的做法也受到了社会各界的好评。
明星，你应该这样引导我。
„„明星的引导有正面的也有负面的，正如一把双刃剑。对于明星的影响，我们应精心“挑选”，去除糟粕，以“买”得最合适的“商品”。
以前，一代代名人影响着我们从奴隶社会到封建社会，再到社会主义社会。今天，明星同样能引导我们迈上新的台阶。
明星，你能引导我。
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有常用的方法，除了上文提及的几种过渡形式外，我们还可从以下三个方面进行归结。
1、用词或短语过渡。
2、用句子形式过渡。
3、用段落过渡。
三、学生品读苏雪同学习作《爱拼才会赢》，补充或修改习作中的过渡。
四、小结
平时，我们看到的木器是用楔子和胶水把各个“零件”搭配粘接起来的，严丝合缝，构成整体；我们使用的衣服是由多块布料缝制而成，不用针线，就做不成衣服，粗针疏线，衣物就不会结实，写文章也是如此，需要过渡衔接，议论文也不例外。
五、作业根据手中材料，自选角度，写一篇议论文，要求巧妙运用过渡使文气贯通。
