活化石教学设计_活化石教案

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33活化石教学设计

教学目标：

1认识本课的生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子们搜集信息的能力。3初步了解一些古代生物知识，树立保护珍稀动物的意识。教学重点、难点：

了解一些古代生物知识，树立保护珍稀动物的意识。教学过程：

一 复习旧知，引出新知。

1.复习上节课学习的生字词。.出示几组化石的图片。（引出化石和活化石的定义）二 学习课文学生读课文，找一找课文中介绍了哪几种活化石。2 你对哪种活化石最感兴趣？ 3 说说对银杏树感兴趣的原因。

几亿年前的树种。十分珍贵。（古老）

一片片叶子好像一把把小扇子。（外形）

重叠量词的训练。

一片片叶子

一把把小扇子 一块块（）

一条条（）一棵棵（）一只只（）一

（）一（）指导学习3、4句。你读懂了什么？（生长慢）齐读第二自然段。说说对大熊猫感兴趣的原因。

可爱，生命力强。祖先食肉。5 对中华鲟感兴趣的。样子怪怪的，一亿年前，稀少。三，拓展，除了这几种活化石，你还知道哪些活化石呢？ 1小组展示课前制作的手抄报。2选几位同学上台展示，讲解。四．小结

这些活化石随着环境恶化，一些不法分子的杀害越来越少了，我们要保护它们。五．指导书写。化

代

指导孩子们观察并说出字形的相同点和不同点。指导孩子正确书写。