狐狸和乌鸦教学设计_狐狸和乌鸦教案

狐狸和乌鸦教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“狐狸和乌鸦教案”。

一、复习检查

1、读准字音（复习“一”的不同读音）一棵树 一开口 看了一眼 一片肉 一溜烟 眼珠一转

2、读读词语 ：直流口水 叼一片肉 眼珠一转 没有回答 赔着笑脸 看了一眼 摇摇尾巴 非常得意

3、通过上节课的学习，你知道课文讲了狐狸和乌鸦之间的什么事？（狐狸说好听的话骗取乌鸦的肉）

这节课我们继续学习

11、狐狸和乌鸦，齐读课题。

一、写字：叼

师：看，乌鸦来了，说说你看到了什么？生：乌鸦嘴里叼着一块肉，出示：叼，从图上能看出叼的意思吗？生：把东西衘在嘴里。

师：写好叼，谁来提醒我？把口写在上方，最后一笔是提，（边说边写）左边的“口” 字矮，我们把它提一提，右边的起笔很重要。起笔在口字的肩膀上，最后一笔是提！（师用红笔书写末笔），学生写描两个，写一个。写时相机评价。齐读。

二、学习故事首尾。

1、乌鸦嘴里叼着——师板书：肉，一只饥饿狐狸看见了，他想——吃这块肉，非常想，从哪儿看出来的？

2、结合图理解直流口水，看，口水从嘴巴拉儿，流了下来，一滴吗？不停的往下流，一个劲儿往下流，这就是——直流口水，师出示：狐狸馋的直流口水。读好这句话，评价1：听出来了这只狐狸真馋，2：看到那只馋狐狸了。捧起书，一起读第一小节。

3、我们一起来看看结果，齐读。出示：狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。这儿有个词一溜烟，是什么意思？生1、2跑起来像飞一样快。

二、体会三次假话：

1、过渡：狐狸想了什么办法，得到了这片肉？

课文2-5小节就写了这个过程，出示读书要求:所谓不动笔墨不读书，看读书要求，小朋友边渡边画：狐狸对乌鸦说了什么？用横线画出来。

2、自主读书，画线。

交流：我们看看狐狸说的话有哪些？和你的一样吗？生说，出示话（这就是狐狸说的话，一共几次呀？三次）

3、体会“亲近”

第一次：读1评狐狸对乌鸦非常尊敬，猜猜我是从哪个词看出来？您、亲爱的，你真会发现。

你会对谁说亲爱的？妈妈、爸爸、长辈 狐狸对乌鸦好亲呀！谁来读好这句话？

1、2，他们不是亲人，也不是同类，狐狸这么尊敬乌鸦，是真心的吗？

那个词看出来的？眼珠一转，这是一个表示动作的词，把这个词表演给大家看看生1，从这个动词你感受到什么？生1、2坏主意，所以这句话是真心吗？目的是什么？开口说话，相机板书：开口。带着目的，假亲近，齐读。乌鸦是什么反应呢？齐读：乌鸦没有回答。想想，乌鸦会想些什么？ 生1、2、3评价：警惕性高、清醒。所以乌鸦根本不理他。

4、体会“关心”

狐狸心里也不高兴，可他的脸上还---笑，出示：赔着笑脸，是啊，心里很生气，笑容是装出来的，这叫赔着笑脸。谁来读这个词生1，评，皮笑肉不笑的样子，生读1、2.出示：狐狸说的话，带着这个表情读，就更动听了！自由练习，谁来试试。生1 很会关心人呀！生2师扮乌鸦：很温柔，我的宝宝这几天不舒服，说不定他是传说中的狐狸医生呢，我想跟他聊聊？谁来帮我拿个主意！生说，乌鸦，你不能相信他，他是在骗你，生

2、千万别开口，要不肉就掉了，狐狸阴谋就得逞了！相机板书：骗。师：哦，是吗？齐读第二段。

5、夸赞羽毛漂亮，嗓子好，奉承乌鸦。

过渡：就这一句关心的句话，打动了乌鸦，尽管只是看了一眼，狐狸心中窃喜，做了个更大的动作，你能找出来吗？摇摇尾巴

小狗最喜欢摇尾巴，他对谁摇尾巴最起劲，主人，摇尾巴讨好主人，狐狸是在讨好谁？乌鸦，还说了两句话呢！

师：请你读第一句。生：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。师：听了你的朗读，我心里美滋滋的，乐滋滋的。狐狸夸什么的？生：羽毛很漂亮。

师：羽毛漂亮，他不和孔雀、百灵鸟比，他和谁比？生（齐声）：麻雀。师：和麻雀比，狐狸可真会说话。谁再读一下？

生：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。师：大家把掌声送给他。狐狸又夸了什么呢？第二句谁来读？ 生：您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！师：夸乌鸦的嗓子，好到什么地步？

生（齐声）：谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！

师：这里面狐狸最想说的是那个词语？生：（大声）唱歌。

师：你懂得狐狸的心思啊。为什么狐狸用那么长的2个句子，唯独就想说“唱歌”呢？

生：因为唱歌要开口。开口肉就掉下来。

师：这个小狐狸，夸了它的羽毛，又夸了他的嗓子。我们看看出示图片和声音。他的话？是真是假？生：假话。

师：老师把说假话夸赞别人的语言，用个词表示，——言——语，自由说四字词语。师板书：花言巧语。

师：谁再来读这句话，让我这只乌鸦也自我欣赏一番？

生：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！

师：听你这么一说，我好想高歌一曲！一起来夸夸乌鸦！出示课件，说说你看到了什么？师：这时候，狐狸还听他唱歌吗？生：不听了。师：他干什么去了？ 生：狐狸叼起肉，一溜烟跑的无影无踪了 狐狸连施三计，乌鸦最终上当受骗，丢掉了肉。

三、演故事：

1、这是个经典的童话故事，咱们来演一演这个故事吧？

要求：同桌一个演乌鸦呀，一个演狐狸，直接对话，要用上表情，动作来演，才能做班级的表演明星。自由演，2、指名演：生

1、把手拿出当嘴巴，这样，这有一片肉，叼着，狐狸：要用你的动作、语言、表情去打动他，要不你就得不到那片肉的。老师来读其他部分，其他孩子做好评委，打动你了吗？打动你了，老师继续读：乌鸦听了狐狸的话，非常得意就唱了起来，掌声！

四、安慰乌鸦，明白道理。

1、其实这只上了当的乌鸦心情非常不好，他很？伤心、后悔、生气、难过，2、这只乌鸦正在哭呢！播放音乐，哪个打电话安慰一下他？ 师：我就是这只乌鸦你来，生说。狐狸又来了怎么办？生2 我怎么做？教教我？生3不理，没听见，先吃掉，不说话„„

3、乌鸦听了你的话，非常感激你们，这次被骗，他也明白一个道理，出示：齐读莎士比亚的话。

4、乌鸦轻信了别人奉承话是不应该的，还有谁也是不应该的？狐狸，他也不应该，你想对他说什么？生1生2要用正当的手段去获取，不能骗取别人的劳动成果！

五、作业拓展：

有一天，乌鸦又找得到了一片肉，当她站在树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了„„接下来会有新故事在发生，发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个故事。人物对话时，用上动作、表情，故事会更精彩！让这些词语，为你的故事加油吧！一起读； 直流口水

眼珠一转

赔着笑脸 摇摇尾巴

看了一眼

非常得意

11、狐狸和乌鸦

骗

叼

肉

花言巧语

开口唱歌