我选我教学设计_我选我的教学设计

2020-02-26 教学设计 下载本文

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《我选我》来了解

(课件的展示创设了问题情境,适合学生的心理特点,启发学生思维,激发学生的求知欲望。)

1、学生自由读课文,遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。

2、同桌互读,不明白的地方研究一下。

开展“一字之师”游戏。自己选择一个字,上台领读、组词,并说说记忆的方法。

4、齐读生字词。

学生练读课文。要求读得正确,读得流利。

分段朗读展示,读后点评。

通读全篇。

假如你是王宁,当选劳动委员后会做些什么?

(激发学生的创造性思维,联系自己的实际生活,提高学生的综合素养。)

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