素描 鸡蛋的教学设计_设计素描教学设计
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《素描鸡蛋》的教学设计
课 题：《鸡蛋素描》 课 型：造型·表现 课 时：1课时 教学目的：
1、知识目标：学习构图的常用形式和具体作品的融会理解。
2、技能目标 : 发展学生思维能力、表现能力；提高学生实践能力、创造能力。
3、情感目标 : 培养学生发现美、欣赏美。教学重点：让学生认识明暗交界线的转折变化。
教学难点：改变学生以往在绘画中随意起稿，重内容轻构图的情况。
教学具：
教师 : 多媒体、静物写生范作、教法：引导法、直观演示 学法：实践练习 教学过程：
一、教学准备：
教师准备：多媒体课件，静物范作；学生准备：学习用具
二、问题导入：
提问：素描绘画一般从那开始起笔？（明暗交界线）（学生回答）
三、教学新课（加深理解结构素描的基础知识）（1）、师生互动通过以往几何形体的绘画步骤，研究鸡蛋的形体塑造的步骤。教师提示：
那鸡蛋的结构和一些几何体有没有联系呢？我们怎样理解呢？
鸡蛋是素描静物训练中的常见题材，它的形状近似于球形（学生回答）。大家请看鸡蛋的结构图。
（2）、我们重点来探讨作画时每一步的注意点和容易出现的问题。板书课题：素描鸡蛋
四、出示图片鸡蛋的素描步骤图，总结素描的写生步骤（融汇理解，拓展运用）
1：起形（所谓起形就是要看到鸡蛋的整体轮廓，要观大局。）先画一个和鸡蛋比例大小的长方形，然后从四角入手往椭圆形切，一头切大一头切小，因为鸡蛋是一头大一头小得
2：找明暗交界线（所谓明暗交界线就是亮面和暗面得交接线，生活中任何物体都有，鸡蛋外表是曲面所以明暗交接线也是弧线。
3：上调子（所谓上调子就是将鸡蛋的明暗虚实通过黑白表现出来。）从暗部往亮部过度手要慢慢泄力。
4：后期塑造（所谓塑造将画面通过‘删减’使鸡蛋富有真实感）5：整理，丰富线条
五、出示范作，教师演示指导，学生作画（生注意保持卫生 注意角度 透视关系）
注意：用兵用法，线的用法
六、作业展评
师生共同欣赏评价。先小组选评，再集体展评。
――师生共同欣赏、评述，投影学生作业，发现优点与不足。
七、总结拓展
静物素描中，近处物体实，结构线条清晰，细节刻画深入；远处物体虚，结构线条相对模糊，细节刻画较少。教学反思:
鸡蛋在素描静物的训练中是经常出现的。表现的方法也很多，通常就是运用我们今天所教的塑造方法来表现。鸡蛋的形态相似，要避免概念的刻画，如果把形体画的过于规则，就会显得不够生动。这需要我们在实践中多画，寻找适合自己的塑造方法。但不论怎样画，都是为表现鸡蛋的体积与质感为目的的，同时在塑造的时候，要注意边缘线的虚实以及高光的处理。
所以本节课教师演示讲解、师生互动释疑所占的时间比例较多，学生在绘画实践中只要有足够的时间构图、轮廓与作品展示就行。
板书设计
训练要求：
整体观察、比较 形体比例关系正确
体积感和明暗转折关系 过度自然
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