《主体与背景》教学设计_主题与背景教学设计
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《主体与背景》教学设计
课型：
造型▪表现、欣赏▪评述。教学目标：
1.欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2.利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学重、难点：
重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学准备：
范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀。教学过程： 1.导入
师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体、环境（建筑）——背景。
师揭题：主体与背景。2.讲授新课
（1）师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受。
（2）学生思考：生活中是否也有这样的情景？ 学校、家里、游乐场所等。
（3）师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。
（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）（4）师生共同讨论作画步骤。先小组讨论、思考主体要画什么
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主体在哪些情况下出现（背景）小组讨论分工问题。
可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。
最后画主体的同学剪下主体，贴于各个背景上。完成整幅图。
（分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。）3.作业要求：
用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。
4.学生创作、师辅导。5.作业展示、评价。6.学生收拾与整理。课堂反思：
在制作本节课的范作时，我把一张画着维尼熊的旧贺年卡的背景镂空掉，背面又贴上了一个封套，然后画了好几张风景画的背景插进去。这样就变成了“维尼熊去雪山”，“维尼熊去林海”等等有趣的画面。上课演示时引起了学生们很大的兴趣，也很容易明白了主体与背景的关系。
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《主体与背景》教学设计一、教学目标：1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系......
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