看雪教学设计_看雪教学设计三
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人教版小学语文第三册教学设计
《看雪》第一课时教学设计
2008-9-25
尧都区南街小学
侯艳荣
人教版小学语文第三册教学设计
《看雪》第一课时教学设计
尧都区南街小学 侯艳荣
教学目标：
1.初读课文，了解课文内容。
2.学生自主识记10个生字，能正确书写4个生字。教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢雪吗？能讲讲你看到的雪吗？（播放雪景）
今天我们要学习的课文就是《看雪》。（板书课题）学生书空，齐读。
二、初读课文，学习生字
1．用自己喜欢的方式读课文，画出生字，借助拼音读准字音。2．学生自学生字。
3.课件出示生字。（1）只张口形，不出声。
（2）出声读。
（3）小老师领读。攻克难读的句子。
4.借助游戏，巩固识字。
（1）哪几个字可以用动作帮助记忆。
指、接、讲、铺。重点识记“铺”：多音字。（2）猜字游戏。人教版小学语文第三册教学设计
（3）认读词语。自由读、指名读、轮读。（4）读带有生字的句子。
指名读，正音。全班齐读。
三、指导写字。书写“讲、打、指、接”四个字。1.先观察它们的结构，注意都要写得左窄右宽。2.老师范写，学生在书上试写一个，指名上黑板书写。3.评价同学的字。
4.再写，同位互评欣赏。3．再读生词（活动词卡）。
四、初步感知课文
1．自由读，标出自然段。汇报展示标自然段结果。2．指名读课文，检查读通读顺课文情况。
3．你们知道哪的小朋友想看雪？出示地图，指出北京、台湾。4.思考：
假如你是台湾的小朋友，只能在商店里看到用棉花做成的雪景，你会想些什么，说些什么呢？
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