美国教学设计第一课时_1美国教学设计教案

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《美国》教学设计

一．教材分析

本课所讲的是六年级下

2.利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。3.使用美国的地形图和降水量图，揭示美国农业带的分布。

七、教学重、难点

（一）教学重点

美国的种族构成及位置、范围、地形、河湖、降水量、农业生产特点等。

（二）难点

1.揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。

2.能利用美国地形图、降水量图分析出美国农业带分布的原因。

八、教学方法

观察法、讲授法、讨论法、合作探究法

九、教学手段

多媒体设备辅助教学

十、教学过程

[一]复习引入

很高兴在一中多媒本教室里同初一四班的同学们一起学习地理知识，希望这节课给同学们在增长知识的同时带来愉快的地理体验。

同学们，经过一段时间的学习，1.美国农业现状

学生观看83页阅读材料中的图表，概括出美国是一个农业大国 2.美国的自然环境 引言：美国能够成为世界著名农业大国，依靠的是它优越的自然环境特点决定的。这面同学们讨论完成活动题1.2题，然后从位置与组成、地形特点、河湖与降水量三个方面，总结一下美国发展农业的优越性。

教师分组：