第一课神奇的“画图” 教学设计_第一课神奇的画图

2020-02-28 教学设计下载本文

第一课神奇的“画图” 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一课神奇的画图”。

第一课神奇的“画图” 教学设计

1教学目标

1、学会进入与正常退出WINDOWS “画图”的方法。

2、认识WINDOWS “画图”窗口的组成。

3、初步认识绘画工具箱。2学情分析

高桥中心完小是一所乡镇级中心小学，我们三年级班共有学生34人，学生家里多数没有电脑，对计算机的认识不是很清楚。学生初学画图，在技巧上往往还不纯熟，对于信息技术三年级的学生是从认识到操作技能的过渡。在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。

3重点难点

教学重点：WINDOWS “画图”窗口的组成。教学难点：认识工具箱中各类工具的用法。4教学过程

活动1【导入】活动一

一、激发兴趣，导入新课。

1、展示学生电子绘画作品，激发学生学习兴趣。

教师展示学生自编自画的连环画《美妙的歌声》，学生观赏。

2、导入新课，出示课题。

师：要想自己也能做出如此漂亮的画，就得学会用计算机绘画。用计算机画图的软件很多，今天我们就一起来认识一下 windows xp中的“画图”程序。出示课题：认识“画图”（板书），齐读课题。活动2【讲授】活动二

二、闯关夺“星”，探索新知。

师：同学们要想认识“画图”程序，必须闯过小电脑博士设置的三个小关卡。

1、学会启动“画图”程序，勇闯第一关。

①课件出示第一关内容：你能启动“画图”软件，打开“画图”窗口吗? ②学生自学课本内容后进行练习，要求：邻座的四位同学组成一小组试着按书上的方法进入“画图”程序，并进行小组间的竞赛。③小组选派代表当众演示。第一位学生演示时老师讲解：首先把鼠标指向“任务栏”，点击“开始”按钮，选中“程序”，再单击“附件”中的“画图”。第二位学生演示时则要求其一边演示一边讲解。

④全体学生操作一遍。

⑤教师及时进行表扬、鼓励：我们班的同学太棒了！顺利过关，送出一颗智慧星。

2、认识“画图”窗口，勇闯第二关。

（1）、课件出示第三关内容：你能画出下面的图画，并说说用了哪些工具吗？课件出示图画“电视机”。（2）、认识画图窗口。

①学生再次启动“画图”，打开画图软件，进入画图窗口，观察：我们看到的这个窗口和以前认识的窗口有什么不相同的地方？（“我的电脑”窗口和“画图”窗口对比。）②小组讨论后交流（课件出示：标题栏、菜单栏、滚动条）。③指导认识颜料盒。④重点认识工具箱。学生观察后思考：这些工具你见过吗？你看到它们能想象出它们有哪些作用吗？ ⑤学生探究这些工具按钮的作用，小组内交流。⑥小组选派代表汇报：“我认识了××按钮，它的作用是……”。

⑦游戏：学生在自己机上做关于认识按钮的拼图游戏。最先完成的同学到教师机上演示。⑧教师适当补充有关内容：确定工具选中的方法和工具状态选择器。学会退出“画图”程序，勇闯第二关。

①课件出示第二关内容：如果你现在不想画画，那你能退出这个“画图”程序吗？ ②提问：我们已经学会了进入“画图”窗口，那应该如何正常退出“画图”程序呢？ ③学生在计算机上自己试着退出“画图”程序。

④师小结：原来退出“画图”程序很容易，只要单击一下关闭按钮就行了。表扬：看来第二关也难不倒我们的同学。通过第二关，送出第二颗智慧星。

3、改变“画纸”的大小，勇闯第三关。

①找到“画纸”的控制点,鼠标指针有什么变化？ ②怎样调整画质的大小？

4、退出“画图”程序，勇闯第四关。活动3【活动】活动三

三、实践运用、巩固提高。自由练习电脑绘画。

教师巡视，答疑解惑；发现优秀作品及时给予展示，并作评讲。活动4【练习】活动四

四、课堂小结，欣赏故事。

1、教师小结。

这节课我们已经熟练掌握了正常启动和退出“画图”程序，初步认识了“画图”窗口，并用绘图工具中的直线工具练画了简单的画。你有什么收获？

2、学生畅谈收获。