文明礼仪教学设计_班会文明礼仪教学设计
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文明礼仪教学设计
刘婧
“校园遍开礼仪花” 文明礼仪班队会 活动意义：
通过本次主题队会，让队员们对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼仪的孩子。
活动准备：
情景剧、诗朗诵、童谣、三句半等；队旗、奏乐、队歌等。
活动过程：
中队长：“校园遍开礼仪花” 主题队会即将开始，各小队报告人数！中队长：全体都有，立正！
（敬礼）报告辅导员老师，中队应到60人，实到60人，“校园遍开礼仪花” 主题队会已准备就绪，是否可以开会？请指示！
辅导员老师：允许你们开会，并预祝大会圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师！（敬礼）
中队长：第一项，岀队旗，全体敬礼！（礼毕）
第二项，唱队歌。指挥：
第三项，中队长讲话！（礼仪能体现一个国家和民族的精神风貌，礼仪能展示一个人的风度和魅力。今天我们在这里举办“校园遍开礼仪花” 主题班队会，希望同学们积极参与，希望我们的对会圆满成功！）第四项，活动开始
中队长：有请主持人上场！
主持甲：踏着欢快的节拍，走来我们庆安小学的好少年。
主持乙：今天，我们将搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空！
合：同学们，“校园遍开礼仪花”主题队会现在开始！
（机长）：各位旅客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！
主持甲：别急，别急，我们的新朋友还没到呢！
主持人乙：差点忘了，今天有一位来自巴基斯坦的新同学要和我们一起进行文明之旅！机长：让我到校门口看看！情景剧上演
机长：各位旅客，大家好！欢迎乘坐文明航班！我们的快乐旅途开始了！（全场欢呼：耶！）主持甲：文明礼仪对坐姿的要求是“坐如钟”，就是要求人们的坐姿要像座钟般端正、稳重。那么，合乎礼貌的坐姿有哪些具体要求呢？ 主持人乙：我请几位乘客来告诉我们！
主持人乙：今天大家的坐姿真是棒极了！坐姿是使用最多的一种姿态，同学们可充分利用听课、书写、就餐机会，多加注意和训练。
主持人甲：德国著名诗人歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面能照出他肖像的镜子。”
主持人乙：所以，做文明的学生是我们——新世纪的少先队员共同的心愿。
机长：看，我们已随航班一起来到了古代的中国。
那就让我们跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。
请听《孔融让梨》。
主持人甲：先人们在礼仪上为我们做出表率，一辈又一辈的文明成了民族传统代代相传。主持人乙：身为新世纪的少年，我们怎甘心落后？（机长：我们已随航班一起来到了美丽的校园！）
主持人乙：让我们一起从校园礼仪开始吧!请欣赏三句半:《校园礼仪》 主持甲：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！
主持乙：童谣载着我们童年的梦，载着我们纯真的情。亲爱的朋友们，唱起我们的童谣来吧！校园童谣（拍手歌）
主持甲：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。机长：我们已随航班一起来到了华丽的影院！
主持乙：请听xxx、xxx同学的诗朗诵《当我们在影院里》
主持甲：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；
主持乙：做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥；
机长：我们是文明少年，我们是懂礼仪的庆安小学好少年。亲爱的旅客们，文明航班就要到达目的地了，让我们来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。
（机长：文明航班即将降落，请各位注意安全，文明礼让！）
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
中队长：第五项，辅导员老师讲话。（首先祝贺你们中队活动开得圆满成功。老师相信，今天，同学们把礼仪的种子播撒在心灵的沃土上，明天，文明之花一会遍地开放！）第六项宣誓，全体起立！（请举起右拳）
辅导员老师：准备着，为共产主义而奋斗！（时刻准备着！）宣誓结束！第七项：退队旗，全体起立，敬礼！（礼毕）
中队长：“校园遍开礼仪花”主题队会到此结束，谢谢大家！
活动背景
在对学生进行的以校园文明为主的问卷调查中发现，我班部分学生中存在遵守纪律差、不友爱同学等不良现象。本着“创和谐校园”的精神，及学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我组织了本次班会。活动理念
1.给学生营造一种氛围 重视情境的创设，促进学生主动参与。2.让学生获得一种体验 通过看，说，演来感悟讲文明知礼仪的重要。3.帮学生养成一种习惯 引导学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。活动目的1通过班会使学生懂得讲文明知礼仪是健康成长的需要。2.教育学生自觉养成各种文明的行为习惯，并持之以恒。3.培养学生正确的荣辱观，并在生活中做到讲文明，知礼仪 活动形式
活动中设计快板、拍手歌、三字经等语言情境，活动准备：
调查校园中文明与不文明的现象，排练小节目 活动过程
首先主持人宣布活动开始，班长讲话。接下来是学生活动，分三个板块。第一板块：渗透教育-----知礼仪
先为学生播放《文明礼仪宣传片》，视频资料让学生感受到了文明礼仪是中华民族的优良传统。
主持人这时呼吁作为新一代的少年，更应该继承传统，力争做一个讲文明、知礼仪的好学生。
接着学生展示了对文明礼仪的理解。
第一组改编拍手歌唱响课堂礼仪和同学间礼仪。第二组用朗朗上口的三字经介绍了尊师礼仪
第三组用节奏鲜明的快板从仪容仪表，语言等方面提出了要求。
一件件小事折射出一个个礼仪，从孩子们热烈的掌声中可以看出他们心灵深处的震撼。学生在原有的认知基础上，加深了理解，提高了认识。此时，“文明礼仪”的种子悄悄播撒在学生心中。第二板块：回归生活——明礼仪
让学生把视角放到生活中，从身边感知文明礼仪。分三个环节 环节一，列举实例——学榜样
榜样最有说服力，凝聚力，感召力，所以我就充分利用榜样的教育力量，让学生夸一夸校园里讲文明知礼仪的学生，第二组改编了歌曲，把榜样的名字编进歌词里，用歌声表达赞扬，激发其它学生做礼仪少年的情感 环节二，分析现象——辩是非
把学生调查到的校园中文明与不文明现象分3组用多媒体展示，让学生做判断。正确的行为举起右手，错误的行为举左手并说明原因。这样学生运用观点明辨是非的能力得到了提高。寓教于乐，学生的参与性非常高。环节三，参与讨论——明事理
在学生思想和情感都受到触动的基础上，让学生围绕校园里学习卫生纪律等方面讨论“怎样做个文明礼仪好少年”。在讨论的基础上师生共同提炼出’“校园十荣十耻”
此时，文明礼仪之树在孩子们心中已经成长。第三板块：畅谈收获——讲礼仪
学生既说出了自己的收获和体会，说出了自己今后的打算。并庄严宣誓要做个讲文明知礼仪的好少年。
此时，文明礼仪之花在孩子们心中欣然盛开。
学生三个板块的活动在文明礼仪的标语中结束。
至此我做班会总结
同学们，这次班会开的非常成功。一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反应出一个人的文明修养。讲文明不是口号，而是行动。让我们从现在起携手并进，明礼仪，改陋习，做个文明的小学生。我们不仅要在校园内讲文明知礼仪，在家里，在社会上同样要做个礼仪少年。校园的美丽，从我做起.闪光的童年，从文明起步。
最后在歌曲《文明在哪里》的歌声中结束班会。-活动延伸及效果：
此 次班会后，我们班开展了 “讲文明知礼仪少年”的评选活动，共评选出15名礼仪少年。通过这一系列的活动，学生懂得了讲文明知礼仪的重要，改掉了不良习惯。班级里同学间更团结互助，课堂上学习劲头更足，不良现象越来越少。讲文明知礼仪真正在孩子心中生根，发芽，开花，效果很好。
