《一株紫丁香》教学设计
《一株紫丁香》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
一株紫丁香教学设计
设计理念：
阅读是读者与作者的对话，是一种超越时间和空间的对话，是一种高尚的精神生活。领悟诗歌的魅力，可以通过有感情的诵读，在读中理解诗歌蕴含的情感，在读中领悟诗歌蕴含的思想，在读中提高鉴赏诗歌的能力。因此，本设计重视调动学生阅读文本的兴趣和积极性，重视读的层次性和鉴赏性，重视培养和提高学生的朗读能力。教学目标：
1、会认8个生字，会写10个字。并理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学重点：
掌握8个生字，能够正确地书写“休、伸、甜、歌”等11个汉字，指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。教学难点：
1、理解“一株紫丁香”代表有意义。
2、老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。教学准备：课件 教学时间：2课时
第一课时
（导入新课，激发兴趣、初读课文，整体感知、精读课文，读中感悟、拓展，积累）
一、导入新课，激发兴趣。
1、放音乐《每当我走过老师窗前》师导：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。
2、导：看着辛勤的老师，有一群可爱的孩子为老师载下了一株紫丁香（课件出示一株紫丁香，音乐停）。
3、介绍紫丁香板书：一株紫丁香，并教学生字“株”。
（导课是教学中至关重要的一环，好的导课能激发学生的兴趣，引导学生尽快走进文本，本环节设计将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，奠定了情感基调。）
二、初读课文，整体感知。
1、看插图，说说你从画面上看到了什么？你想为老师做些什么？想对老师说些什么？
2、现在，让我们把这一切都交给这株紫丁香吧！
3、自读课文，图出生字，借助拼音多读几遍，提出不理解的内容与问题。
4、检查自学情况，指明朗读课文，纠正字音，解决简单的问题。(让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，享受审美乐趣。)
三、精读课文，读中感悟。
1、轻读课文，想一想，紫丁香是谁种的？种在什么地方，你从哪一节知道的？
2、齐读第1段，回答教师提问：他们踮着脚尖儿，走进安静的小院，偷偷种的。
3、小组合作讨论并全班汇报。
（1）紫丁香为老师做了些什么？用“——”划一划课文中的句子。
（2）合作填写学具卡片（可口头填写）
我们在小院里栽下一株（紫丁香），让它（绿色的枝叶）夜夜好，让它（沙沙的声音）帮您；让（满树盛开的小花）感谢您的；让它的花香飘进您的（梦里）。
4、师导，这些都是小朋友美好的愿望，他们多想把这些愿望说给教师听啊！请选择你喜欢的小节，读给你的伙伴听一听，读出感情。
5、汇报朗读，随学生喜好，指导朗读。
第二节：亲切美好
第三节：抓住“疲倦”教学，老师为什么会疲倦？给“疲倦”换词，读出轻柔的语气。
第四节：理解“挂牵”，老师“挂牵”我们什么？谈谈你印象中老师对小朋友们关爱的事，提供句式：当„„时，老师„„，从而理解“时时”。
第五节：课件或自制幻灯片：夜已深了，星星也困了，老师仍在工作，你们去劝老师，让他早点休息吧！
6、有感情地朗读课文。
四、拓展，积累
交流自己、精读课文，读中感悟积累的赞美老师的词语、句子、名言或诗句，并指导收集和摘录或做成贺卡。
（这样有利于沟通课堂内外，充分利用各种教育资源，拓宽学生的学习空间。）
五、课堂小结
师：课文中的“我们”是我们的榜样，爱师、尊师是我们的传统美德，更应在我们身上发扬光大！
板书设计：
一株紫丁香
关心
小朋友们 热爱
老师
第二课时
（导入新课、整体感知、全心品读，体会情感）
一、导入新课
1、.谈话引入，揭示课题。
2、齐读课题，质疑。
3、简介紫丁香，学生边听边看画面。
（导课能激发学生兴趣，让学生尽快走进文本。）
二、整体感知
1、教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。
2、学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。
3、学生质疑。
(让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，享受审美乐趣。)
三、全心品读，体会情感
（一）学习1—2小节
1、默读。
2、说说读完后体会到了什么？
3、思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？
4、自由读，指名读，议读，评读。
（二）学习3—5小节
过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？
1、出示学习建议。
2、小组合作学习。
找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。
3、学生汇报、交流。
教师引导学生理解重点诗句的意思。
①“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。”
想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。
②“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。”
理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。
③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？
4、指导朗读，指名读，师生评议。
（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？
分组讨论，思考，回答：让紫丁香的绿色枝叶为老师歌唱，给老师作伴；让盛开的紫丁香花为老师展开笑颜，伴着老师入梦。
（尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家一起来共同分享读书的快乐。）
四、总结全文
1、回顾课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。附：
课堂检测
1、在括号里填上合适的词。
（）的小院
（）的枝叶
（）的梦（）地响
（）地眨眼
（）地飘进
2、写两句赞美老师的诗句。
板书设计：
枝叶------与老师做伴
绿叶-------为老师唱歌 一株紫丁香
花儿------为老师盛开
花香-------飘入老师的梦乡
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