第一次工业革命教学设计_第一工业革命教学设计

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第13课 第一次工业革命 教学设计

教材分析:

本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课.它为本单元主题---“资本主义制度的巩固”奠定了基础，是资本主义发展史上的重要事件，起着承上启下的作用。学情分析:

初三学生已有一定历史思维能力，参与意识和求知欲强。因此本课设计以学生自主学习、合作探究为主。但对于教材中那些超出学生理解范围的知识点，由老师引导，师生合作探究。教学目标

1.知识与能力：

知道工业革命发生的原因、进程；培养学生阅读材料、判断推理和分析问题的能力。2.过程与方法：

指导学生在自主学习合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：

使学生认识到科学技术是第一生产力；创新是国家发展的灵魂。4．重点：

工业革命的原因。5．难点：

工业革命的影响。教学策略：

1．教法选择：比较法、讨论法、分析法、探究法、图示法、归纳法。2．学法选择：对比法、讨论法、分析法、探究法、观察法、归纳法。教学过程 引入新课

由课前导言导入。讲授新课

一、工业文明的曙光

布置学生阅读课文，思考讨论：标志着工业文明曙光到来的事件有哪些？ 展示相关图片，引导学生从教材P64中归纳出：

1．资本的原始积累，为资本主义生产提供了大量的劳动力、原材料和资金。2．国内外市场的扩大需要改进技术。

3．牛顿经典力学的问世，为工业革命奠定了理论基础。

二、解放双手的变革

布置学生阅读课文，思考讨论：工业革命期间，先后出现了哪些机器？其中解放双手的是什么机器？它的问世有何作用？

展示相关图片，并引导学生结合教材P65-66回答。

三、铁路时代的到来

布置学生阅读课文，并简介以蒸汽机为动力机器的火车机车问世的经过，并分析其作用。

展示相关图片，并引导学生结合P66回答。巩固小结

布置学生当堂完成导学案中的同步练习，然后讲评。布置作业

布置学生完成教辅材料中的相关练习。板书设计

一、工业文明的曙光

1．资本的原始积累，为资本主义生产提供了大量的劳动力、原材料和资金。2．国内外市场的扩大需要改进技术。

3．牛顿经典力学的问世，为工业革命奠定了理论基础。

二、解放双手的变革

1．珍妮机 2．蒸汽机

三、铁路时代的到来

1．火车的问世 2．作用