《动物怎样吃食物》教学设计_水果的秘密教学设计

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9、动物怎样吃食物

教学目标

了解一些动物是怎样吃食物的，以及与吃食物的方式相适应的牙齿、口器。培养学生自己动手、动脑，搜集文字和图片资料以及整理图片和资料的能力。通过观察活动、搜集资料活动，使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度，以及与人合作的精神。

教学重点

使学生了解一些动物是怎样吃食物的，以及与吃东西适应的牙齿、口器等构造特点。

教学难点

认识动物牙齿形态不同，动物所吃的食物也就不同。

教学过程

一、创设情境，提出问题：

打开电脑，请同学们看看电脑中有哪些动物？（马、蜗牛、兔子、鹦鹉、瓢虫等)学生观察、汇报。

二、讲授新课

1、认识什么是植食动物、肉食动物、杂食动物。

刚才同学们根据自己已有的知识，汇报了这些动物所吃食物的种类。下面我们来探讨一下，看看是否和你们所说的一样。

蜗牛、鹦鹉、马、兔子以植物为食。瓢虫、避役、鱼鹰以其他动物为食。狗熊、乌鸦、猪有时吃植物，有时也吃动物。根据刚才的资料，你有什么发现?

2、认识几种动物是怎样吃食物的。

蟋蟀、蚂蚁和蝗虫各是怎样吃食物的？蚊子和蝉各是怎样吃食物的？松鼠和猴子各是怎样吃食物的？

请各小组的同学们讨论动物是怎样吃食物的。注意一定要说出“怎样吃”。小组活动。个别汇报、表演动物怎样吃食物。教师介绍一些动物怎样吃食物。

3、根据牙齿的形态判断，哪种适合吃植物?哪种适合吃动物? 电脑课件：动物牙齿模型图。

请同学们观察一下两种动物牙齿模型图，判断一下哪种牙齿适合吃植物?哪种牙齿适合吃动物?并说明原因。学生：观察、汇报。

4、阅读：蛇为什么能吞下比自己头还大的食物? 阅读书上的资料。

三、表达交流，形成结论：

1、通过今天的学习你知道了什么?

2、小组间讨论。

3、分组汇报。