小学语文：《难忘的八个字》教学设计2(语文S版三年级下)_s版小学语文教学设计
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教案示例二
（一）谈话导入，因题设疑
同学们，我们来学习课文《难忘的八个字》（板书课题）。这八个字是哪八个字呢？又为什么难忘呢？让我们来认真学习课文，从中寻找答案吧。
（二）试读课文，学习生字
1.自由读课文，边读边画出生字。
2.利用拼音进行拼读；用自己喜欢的方法识记字形。
（三）初读课文，整体感知
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？
2.读后你有什么想法？
（四）再读课文，粗知词意
1.把课文读通顺，画出不理解的词语。
2.利用工具书，联系句子理解词语的意思，也可求教同学。
（五）细读课文，理解感悟
1.结合课题，寻找重点，找出关键句。
这八个字是什么？（我愿你是我的女儿）从课文中找出来。这八个字给小女孩儿留下什么印象？（终生难忘）从课文中找出来。
2.逆向阅读，由果溯因，共同探究：
伦纳德老师为什么对小女孩儿说“我愿你是我的女儿”？这八个字表达了老师的什么思想感情？
这八个字为什么令小女孩儿“终生难忘”？
3.找出写小女孩儿心理的句子，体会小女孩儿的心情。
4.体会下面句子的感情。
“每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。”
“伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。”
“伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。”“这位胖胖的、很美、很可爱的老师„„”
（六）感情朗读，加深理解
1.放朗读录音，激发兴趣。
2.老师范读，具体指导。
3.学生自由练读。
（七）练习写字，摘抄词句
（八）布置课外实践
为残疾人做一件好事。
教案示例一【内容简析】课文写的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑的心理；后来由 于受到老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法，鼓起了生活的勇气。赞美了一个善解童心、......
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