难忘的八个字教学设计_难忘的八个字教案

难忘的八个字教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“难忘的八个字教案”。

难忘的八个字教学设计

目标：

通过读了解小女孩是个残疾孩子，它更需要朋友。

理解小女孩虽然残疾但自尊心很强，渴望得到别人的爱与尊重。

重难点：理解老师的这八个字对小女孩的重要。

理解为什么这八个字领小女孩难忘。过程：

复习：1出示词语指名读。（课后词语）结合课文内容选择“先天失聪”的“聪”自在词语中的意思。理解“难忘”一次的意思，说一说在课文中小女孩忘不了的是什么。

理解课文内容：

老师说的那八个字，这八个字为什么让小女孩终生难忘呢，这节课我们就继续来学习“难忘的八个字”这篇课文。

（一）分析第一自然段理解自卑请大家打开书自由读第一自然段，边读边想一想这一段是围绕那句话写的，把它画出来。（随着年龄的增长，我越来越发觉我长得与众不同。）

2你怎样理解与众不同？（跟别人不一样）自己再读第一自然段边读边想一想小女孩有什么与众不同?(读出小女孩的外貌)介绍：这是外貌描写。3 指导朗读 小女孩长成这样 她的心情怎么样（难过）你想怎样读出这种感情。（读课文）

当别的小朋友都在一起做游戏时这个小女孩只能站在角落里，偷偷的看着他们，那是因为（她长得很丑）对，因为长得丑他会多难过呀！你想怎样读？（再读课文）当别的小朋友都聚在一起大声地说笑着，露出那一排整齐的牙齿时，小女孩只能紧闭着嘴，那是因为（她长着不着呢过齐的牙齿）对，因为长着不整齐的牙齿他会多难过呀！你觉得应该怎样读？（再读课文）这个小女孩长成现在这个样子，她是多么希望自己和能别人一样呀，它又是多么难过呀！一起读。（齐度）

小结 小女孩因为长得丑而不敢和被人接触，不刚张嘴说话，这是因为她很自卑。

（二）学习第二三自然段理解自尊

1这是个长得很丑自卑的小女孩，这还是个怎样的小女孩呢，自由读第二三自然段边读边想一想这还是个怎样的小女孩？你是从哪儿开出来的。（自由读课文思考）

（这是个很聪明的小女孩，因为课文内容）2这句话仅仅说明他很聪明吗？引导学生理解自尊。

（三）学习最后一个自然段理解老师的话的作用终于在这个不幸的小女孩身上发生了奇迹，请大家齐读最后一个自然段边读边想一想这段话主要写了什么内容?(1齐读课文，边读边想。2说一说主要写了什么内容。)抓住省略号指导朗读。（有语气地读课文））2老师的话为什么会让这个小女孩终生难忘呢？老师

对小女孩说我希望你是我女儿这样的话仿佛在告诉小女孩什么呢？（想象老师说的话好像在告诉小女孩什么）

老师可能在说：“孩子别怕，勇敢的面对生活，你和别的孩子没有什么不一样，老师会永远爱你、永远支持你的！当听了老师的话，小女孩心里会想些什么呢？请你动笔写一些。（1动笔写小女孩的心理活动。2分别朗读自己所写的。）

3也许从这一天以后，当小朋友们再做游戏时，我会（跟谈们一起玩）那是因为我和他们一样。当小朋友们说笑时，我会（和他们一起说笑）因为我不拍别人笑话我了。我什么我会有如此大的变化？（是老师的话）对是老师的话，根是老师对我的爱与支持，所以这八个字（我永远也忘不了）

4让我们一起再来读一遍最后以自然段，感受一下老师的爱。

板书：

难忘的八个字

爱

理解

我希望你是我女儿

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