Module10Unit2 She1599s got an orange sweater教学设计_婶娘让我进入她身体里

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外研版三年级英语下册教案设计（高瑞萍）

Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater.一、教学目标

1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。

懂得听和说She’s /He’s got....句型

二、教学重难点

重点：She’s /He’s got....句型。

难点：She’s got=She has got He’s got =He’s got

三、教具准备

课件、CD-ROM等。

四、教学过程

Step1、Warming up 1.Warming up（1）T：Good morning ,boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T:How are you today? Ss: I’m fine.And how are you? T: I’m fine, too.Thank you.(2)Sing a song: A RAINBOW [以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣] 2．Free talk T: I’ve got a green sweater.Have you got a sweater ? S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater.3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the

cartoon.[由此导入课题，播放SB活动1] Ask some questions:

A、What colour is sam’s sweater ? B、What happened(发生）? Let students answer the questions.[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a cla photo.让学生理解cla photo的意思。教学cla photo 板书：cla photo 学生跟读光盘、齐读活动一。4.Prensentation（1）T：Look!Our friend Panpan.Can you coordinates his clothes well? [播放SB Unit1 活动2，回答问题] S1:A green sweater and a brown trousers.An orange sweater and a blue skirt.（2）Listen and repeat.（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt [采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词]（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。

[及时评价，老师给表现好的小组加★]

（5）

① PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。

② 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★] 5.Consolidation and extension(1)出示课本活动4的PPT：Chant and point.(2)认读黑板上的单词。6.Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。