创新与科技发展讲课的教学设计_创新与科技发展教案

创新与科技发展讲课的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创新与科技发展教案”。

创新与科技发展

莘县张寨镇中心初级中学 张记锋

教学目标： 知识与能力：

1、指导创新是力量之源、发展之基，科技发展靠创新；了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。

情感、态度与价值观：

培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。过程与方法：

1、运用问题导学法进行探究式学习，注重在过程中对学生进行启发引导。

2、利用学生的好奇心及身边正反对比的事例引导学生分析比较，从中感受创新的重要性。

3、运用思维导图“聚合”和“发散”的特点，由关键词入手，引导学生形象、快速记忆，培养在生活中创新精神和意识。教学重难点：

1.重点：增强学生的创新责任感。

2.难点：正确把握好奇心，开发学生的创新思维。教学设计

一、课题导入（拿着一个茶叶盒，给学生说，这里面有一些非常小、非常小的物品，稍后发给积极、主动学习、回答问题的同学（引发好奇心））

一个古代青年的梦想：

议一议：这些梦想的实现靠的是什么？ 板书：创新与科技发展

二、师生互动、问题导学  学习步骤一：探究导航

1.科学的本质是，科技发展靠。2.创新的定义？

3.为什么要创新？

4.简述人类历史上的三次科技革命。（可从时间、标志入手。）5.好奇心与创新有什么联系？ 6.有了好奇心就意味着能成功吗？

 学习步骤二：交流梳理

1、以小组为单位，交流自学成果，探讨不懂得问题，并收集小组内不能解决的问题，准 全班交流讨论。

2、班级交流讨论，梳理、整合知识要点。

教师：创新是一种精神，是创造，是发明。包括知识创新、技术创新、方法创新、管理创新……，它们的共性都是创造性。(补充：前两次科技革命，我国没有把握住。第三次科技革命虽然入手比较晚，但也在努力抓住机遇。如2016年全球十大超级计算机排行榜，中国的“神威·太湖之光”获得第一名，中国的“天河二号”获得第二名，并且是从2009年开始，连续6年都是世界第一)

三、拓展提升 案例一： 材料一：

我国首个货运飞船天舟一号，将于2017年上半年送入太空，与天宫二号交会对接，开展试验。以便为2020年左右建成空间站做好准备。

2017年，我国计划实施约30次发射任务，不仅载人、探月、北斗、高分等国家科技重大专项将继续推进，在通信卫星、遥感卫星、科学实验卫星以及商业航天领域也将“多点开花”。

2016年，中国航天交出一份令人满意的答卷：新一代运载火箭长征五号、七号成功首飞，海南文昌航天发射场正式投入使用，天宫二号、神舟十一号载人飞行任务圆满成功„„我国全年宇航发射次数超过了俄罗斯的17次，以22次的成绩与美国并列世界第一。

材料说明了我国科技水平处于什么水平？

教师：因为“空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志”，所以根据材料，我们能够看到：我国的空间科学技术走在了世界前列。

材料二：

近两年来，国产手机市场在一步步扩大，甚至远销海外，2016年第三季度全球智能手机总利润94亿美元，而苹果一家占到85亿美元，占全球手机市场91%的利润。售价5388元人民币的iphone7，被曝成本仅为1500元，此售价的七成是利润，而中国的华为、Vivo和 OPPO手机制造商分列二三四名，但利润占比仅为2.4%、2.2%和2.2%。

在智能手机的核心技术中，芯片相当于手机的心脏，它的能力高低直接影响了手机的运行速度。但就是这样一个至关重要的零部件，国产手机却用国外或台湾地

区提供的芯片。国产手机被境外厂商掐住喉咙的被动地位，国内厂商对此颇有怨言，奈何技不如人，只能认怂。

材料说明了我国科技水平处于什么水平？

教师：看这个材料我们感觉到我国的某些方面的科技水平还比较低，关键技术掌握在别的国家和地区，所以利润很低。手机是这样，电脑的核心技术以及利润也是这样。

思考：

1、材料一和材料二说明了我国科技水平的什么问题？

2、从分析的两则材料中，你认为创新对国家发展有什么作用？

教师：

1、虽然我国在某些科技领域已经跻身于世界先进行列，但从总体上看，水平并不高，与发达国家相比还有比较大差距。（2016年的全球十大超级计算机排行榜中，美国占了5个。）

2、（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国建兴旺发达的不竭动力。（2）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。

（3）一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。（中国现在正在积极研制“天河三号”）

案例二： 材料一：

2017年2月8日聊城市举办的大众创业万众创新典型推荐评选活动中，聊城三中的段明康、刘高千雪、周奥轩、安家瑞4名学生荣获“发明创造之星”，而近期他们更是收到了政府对每个人两万元的创新奖励。段明康——热爱生活的创新少年

活泼又热心的段明康，热爱生活喜欢喝茶。“我每天睡眠时间是6个小时，犯困的时候就沏茶或咖啡。”好奇的他对茶和咖啡两者提神的作用产生了兴趣，“喝了茶头脑比较清醒，喝咖啡却是困还睡不着。所以我更喜欢喝茶。”这种兴趣促使他发明的可调温度的煮水器能够同时提供热水或温水，泡茶或奶粉，直接饮用，能够同时满足人们的不同需要。

材料二:

英国著名科学家牛顿有一次坐在苹果树下休息，忽然间树上有一苹果落地，激起了他的好奇心，苹果为什么不往天上飞反而落地呢？牛顿怀着强烈的好奇，经过长期潜心研究揭示出著名的万有引力定律。议一议：

根据这两个材料你能说出好奇心与科技创新有什么联系？ 小组讨论：代表发言。

材料三：

清华大学学生刘海洋火碱、硫酸伤熊事件 双眼被严重烧伤的黑熊

刘海洋对生物学特别感兴趣。他说：“我从小就喜欢小动物，小时候还养过一只鹦鹉。”有人问刘海洋：“你既然喜欢动物，为什么又要摧残动物？”刘海洋说：“从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用火碱没有看到熊的反应；一个月后，想试验一下熊对硫酸有什么反应，没有想到后果会这么严重。当时看到熊那

么痛苦，我心里也慌了。”

刘海洋被清华大学留校察看处分。自由论坛

１、有了好奇心就一定意味着成功吗？

２、在我们的实际生活中我们应怎样正确理解、对待好奇心？ 小组讨论后，代表发言。

四、总结

思维绽放：（我的收获）本节课的关键词是：，我还记的本节课涉及到的主要词语有：，它们之间存在着这样的关系„„

五、达标测试(后附)

六、板书设计 同“思维绽放”

七、教师寄语

从同学们的校服中，我看到了有的同学正在进行创新，在校服上能够写上姓名或者画上卡通形象以及其他标记，这也是向其他同学展示自己的喜好或者性格的一种展示。希望同学们思维的花絮就如这春天里的花蕾一样，通过自己坚持，必将绽放灿烂的花朵，迎接幸福的明天。

八、课外拓展性作业

• 小游戏：（告诉身边的人试一试）（放松一下）

• 拿两支牙签，右手水平着捏一支，左手托一支搭在水平的那一支上，让左手的这一支跳起来。看谁观察的仔细、拿捏的准，让自己手中的牙签跳起来！！（请班长同学把牙签收上来，要注意安全，避免无意的伤害）

（补充：展示创新的事例： 理发：

1、秃子告诉理发员说，发型和你的一样，结果理发员把自己和秃子理成了光头。

2、理发者告诉理发员说：给我理的年轻一点，省的楼下的小姑娘老是叫我大爷，结果理发员给他理了个红孩儿形象。穿什么裤子显得年轻，穿开裆裤）

达标检测: 走进来，一起收获成功的喜悦！

1、创新的最初的原动力是()A、信心 B、勇气 C、好奇心 D、冲动

2、下列选项中能体现创新精神的是（）A、与时俱进开拓创新

B、不切实际,想干就干 C、怀疑一切,否定一切 D、大胆想象,盲目蛮干

3、牛顿对苹果落地现象产生了好奇,后来总结出万有引力定律;瓦特对开水冲起壶盖产生了好奇,后来发明了蒸汽机。这说明（）①好奇心是创新的最初动力 ②每个好奇心都会促使人们创新

③把好奇心转化为兴趣、志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍才能成功

④只有对苹果落地产生好奇,才能获得成功。A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4.“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列观点不正确的是（）A．创新是科技发展的力量之源、发展之基 B.我国可以通过引进技术，而不必刻苦创新

C.创新的希望在年轻人，只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力 D.我们青年一代要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来

5.我们所处的时代是一个呼唤创新的时代，“创新”已成为神州大地上的最强音。之所以呼唤创新是因为（）

①创新是力量之源、发展之基 ②创新是一个民族进步的灵魂 ③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力

④只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④