热机的效率教学设计_教学设计

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第二节 热机的效率

一，教学目标： 1，2，3，从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。能简单计算燃料燃烧放出的热量。

能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。

二，教材分析：

本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不能全部被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率“两个部分组成。三，重难点：

燃料的热值和热机的效率都是本节内容的重点，难点是热值定义的理解。四，教学过程 1，引入：

复习问题：什么是热机？四冲程汽油机的四个冲程是什么？其中吸气冲程吸进来的是什么？做功冲程发生了什么？内能是从哪里来的？ 生：汽油燃烧

师：我们把类似汽油能燃烧的物质叫燃料。大屏幕展示图片木头燃烧，煤燃烧

提出问题：同样烧开质量和初温相同的两壶水，哪种燃料需要的质量更多？ 生：木头

师：说明什么？（给学生思考，讨论，分析的时间）生：木头和煤的放热本领是不同的。

2，新授：

提出问题：怎样比较不同种类燃料的放热能力呢？（师：引导，提示：怎么比较物体运动快慢）生： 比较相同质量放出热量多少或比较放出相同热量消耗燃料质量的多少 师：强调燃料要完全燃烧。物理学用“热值”这个物理量表示燃料的放热能力。板书：1,热值(q):某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比。

公式：q=Q放/m 单位：J/Kg 物理含义：表示单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量是多少。判一判（加深学生对热值定义的理解）

（1）燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧状况无关。（2）热值在数值上等于1Kg某种燃料燃烧放出的热量。（3）燃料燃烧时，质量越大，热值越大。

（4）燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小。

提出问题：汽油机的做功冲程燃料完全燃烧产生的能量E1都干什么用了？ 生：推动活塞运动 师：做有用功的能量E2 生：机器变热，热传递 师：散热损失的能量E3 生：机械部件的摩擦阻力 师：机械损失的能量E4 生：尾气是热的，也会带走能量 师：废气带走的能量E5 板书：2，热机的效率 η= E2/ E1 练一练：1，怎样提高热机效率？ 2，某中学为学生供应开水，用锅炉将200Kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6Kg无烟煤。求（1）锅炉内200Kg的水吸收的热量是多少？（2）6Kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？（3）此锅炉的效率是多少？ 生：板演

师：点评，计算题解题的规范性问题

3，小结：由学生先说，教师补充。

五，板书

1,热值(q):某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比。

公式：q=Q放/m 单位：J/Kg 物理含义：表示单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量是多少。2，热机的效率 η= E2/ E1