五年级上册第四单元第四课时课题教学设计_教学设计第四课时
五年级上册第四单元第四课时课题教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计第四课时”。
课型新授时间
学习目标1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2.能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
学习重难点1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2.能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
教学难点
词组“no problem”的使用。
教学过程二次备课
一、课前热身（Warm-up）
1.Free talk
T: Good morning, everyone.Nice to meet you.Ss: Good morning, teacher.Nice to see you, too.T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.T: What can you do, S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes, I can./ No, I can’t.2.教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。
二、课前预习（Preview）
1.教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
2.全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。
三、新课呈现（Presentation）
B.Let’s talk
1.教学新单词
(1)教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
T: What cla do they have?
Ss: They have PE cla.T: What do you learn in PE cla?
Ss: …
T: Can you do any kung fu?
Ss: Yes, I can./ No, I can’t.T:(对着作否定回答的学生说)No problem.The PE teacher can help you.(2)学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2.介绍对话情景
T: John’s cla are having PE cla now.The PE teacher is talking with the children.Let’s listen to the tape and know something about their talking.3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
① The children have PE cla in the afternoon.② John can’t do any kung fu.③ Oliver can’t do any kung fu.Answer:
① T
② FX
③ T
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1.B.Let’s try
(1)明确听力任务
T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案
2.课堂练习——练一练：
①Yes, I __________.②No, I __________.③Yes, _________ can.④No, _________ __________.⑤________, ________ _________.⑥________, ________ _________.五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
六、布置作业（Homework）
1.听录音，跟读B.Let’s talk部分内容，并尝试背诵。
2.完成练习册的练习。
教学反思
五年级上册第四单元第四课时课题教学设计课型新授时间学习目标1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”......
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