网络与健康教学设计_我与网络教学设计

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2008年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选

第四课

网络与健康

教学目标：

1.知道正确上网会令我们的学习、工作、生活更方便、快捷，更富有乐趣；上网成瘾危害身心健康。

2.掌握避免上网成瘾的方法。

3.在学习中悟出培养高尚健康的生活情趣和自我克制力是避免网瘾的重要条件。4.养成科学、卫生使用电脑的习惯。知识要点：

1.正确使用网络，网络是我们学习、生活的好帮手。2.上网成瘾会损害青少年身心健康。

3.避免上网成瘾要有高尚健康的情趣和自我克制力。4.使用电脑中的卫生保健知识。重点：掌握避免上网成瘾的方法。难点：掌握避免上网成瘾的方法。

一、新课导入：

师：随着科学的发展，社会的进步，文明程度的提高，现代人无论男女老少几乎都在接触电脑，我们小学生也开设了电脑课。请同学们说说，你是从什么时候开始接触电脑的？你上网吗？你上网的目的是什么？

生：回答。（找资料、看新闻、玩游戏、聊天……）

师：今天我们一起来学习新的一课：《网络与健康》，看看网络给我们的生活带来了怎样的影响。（板书课题：网络与健康）

二、新课讲授：

1.网络是我们学习生活的好朋友：（板书）（1）.提供完备的信息资料库。出示图片。

师：这两张图片是什么？ 生：回答，（百度、谷歌）

师：这两张图片是网络上主要的两大搜索引擎，是我们在网络上搜索信息的主要工具。通过他们我们可以获得我们需要的各类信息资料。

（2）.最快捷的通讯方式。出示图片。

师：这张图片是什么？2008年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选

生：回答。（qq聊天工具）

师：通过它的帮助，我们可以和远在异国他乡的亲人、朋友面对面聊天，实现了过去无法实现的愿望，同时可以认识五洲四海的朋友，连通了世界，使地球变得越来越小。

（3）.最全面的网络休闲游戏。出示图片。

师：这张图片是什么？ 生：回答。（游戏）

师：网络提供的游戏使我们在工作、学习之余的生活更加丰富多彩，使我们又增加了一个休闲的方法。

师：任何事情都是两面的，网络在给我们的生活带来便利和快捷的同时，也产生了很多的负面影响。上网成瘾就是最突出的表现。

2.上网成瘾损害身心健康：（板书）

师：在虚拟的网络中，很多人迷失了方向，请同学们看看下面的事例： 出示投影。（网游上瘾难自控——少年竟然从24楼跳向虚拟世界）生读。师：分不清虚拟与现实，把网络中的虚拟生活理解为现实的，付出的是自己的生命。但是下面故事中的人却将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

出示投影。（乡下少年因迷恋网络游戏“玩”杀人游戏）生读。

师：在虚拟的世界中，人死了可以重新开始，获得新的生命和身份，但是现实中人的生命是唯一的，消失后就没有人能够让他重生。同学们想一想，杀人的几个同学，他们在改变别人人生的同时，自己的人生是否同样被改变了呢？

生：回答。

师：在网络中，有很多善良的绵羊，同时也有很多披着羊皮的狼。所以我们要提高自我保护的意识，否则就会像下面的同学一样，给自己以及家人造成不可挽回的损失。

出示投影。（网友心怀歹意，中学生损失惨重）生读。

师：必要的防范意识是我们在网络中的护身符。让网络成为我们的好朋友、好帮手，就需要做网络的主人。成为网络的使用者而不是奴隶。有些学生朋友不能很好的处理网络的使用问题，结果将自己的生命交付给了网络。成为网络的牺牲品。请同学们观看下面的事例。

出示投影。（上网5小时，断送年轻生命）生读。

网络的好与坏与我们的使用有很大的关系，如何让网络成为我们健康成长的推动力，成为我们认识世界、改变世界的工具，成为网络的主人，让网络为我所用，物尽其用，是我们今天的主要目的。2008年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选

3.做网络的主人：

在虚拟的网络之中，我们应该如何利用网络资源，冷静处理各种突发事件，把网络带给我们的负面影响降到最低。

生：回答。（把网络带给我们的负面影响降到最低，发挥它的优势，让网络成为我们生活学习的好朋友。）

师：国家为了减小网络对于我们的消极影响，让青少年朋友能够健康的快乐的使用网络，让网络成为青少年的良师益友，国家于2001年11月发布《全国青少年网络文明公约》，让我们一起来学习一下公约的内容。

播放flash课件《全国青少年网络文明公约》。教师讲解公约的相关内容。

师：生活是丰富多彩的，网络只是我们学习中的一种工具，是我们生活的一部分。我们可以从事很多有趣且有意义的活动：学习新知识；享受家庭生活的温暖；捕捉昆虫制作标本；参观博物馆；参加体育活动；搞科技小制作；到公园或游乐园游玩等。网络仅仅是我们生活中很小的一部分，不要沉迷其中，不能自拔。网络是我们学习、生活、工作的工具，要实现理想，必须从方方面面作准备。

4.养成良好的上网习惯：

师：良好的上网习惯能够帮助我们更加自由的遨游在网络世界中。请同学们把书打开第17页，同桌之间讨论书上的内容，然后请10名同学分别挑选自己喜欢的图给大家进行讲解。

学生看图讨论。

举手讲解各个图片的含义和要点。分别为：

网络游戏中的世界是虚拟的，我要在现实生活中寻找乐趣、获得成功。不要访问不熟悉或陌生的网站。

不能随意把自己真实的信息在网上告诉别人。操作电脑一小时后，应该休息一下。操作电脑的最佳距离应保持在50—60厘米。电脑放置高度要合适，屏幕稍稍向上倾斜。要对屏幕坐正，不要把显示屏斜置。操作电脑后，要把脸、手洗干净。经常操作电脑的人要注意补充营养。电脑室光线要不强不暗，室内哟阿清洁卫生。生：讲解各图2008年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选

三、小结：

网络已经走进了我们每个同学的生活当中，成为我们生活学习的不可或缺的一部分，如何发挥网络的优势，减小网络给我们带来的消极影响，让网络成为我们的好帮手，同学们，通过今天的学习我相信同学们已经心中有数，希望同学们能够在今后的学习生活中自己的约束自己，成为一名优秀的网络使用者。

板书设计：

（获市三等奖 贺春平）第四课

网络与健康

1.网络是我们学习生活的好朋友： 2.上网成瘾损害身心健康： 3.做网络的主人 4.养成良好的上网习惯：