高中新课程教学设计——乙烯与烯烃_必修二乙烯及烯烃

2020-02-28 教学设计下载本文

高中新课程教学设计——乙烯与烯烃由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“必修二乙烯及烯烃”。

霍邱二中高中新课程教学设计

课题：乙烯与烯烃课型：新课课时：3 课标要求：了解乙烯及常见烯烃的主要性质，认识乙烯、氯乙烯等在化工生产中的应用，实验探究乙烯的化学性质。

教材分析：必修2的主要任务是建立有机化学的基本概念和最为基本的化学学科素养，学习乙烯的主要目的是认识乙在工业生产中的重要价值，从乙烯的组成与结构认识烯烃的组成与结构，拓展到烯烃的命名。通过乙烯的化学性质，建立有机化学的加成反应、氧化反应、聚合反应等基本反应类型，并通过乙烯的来源，简单了解乙烯的工业地位与作用。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

⑴了解乙烯及烯烃的结构及其结构特点。⑵掌握乙烯的主要化学性质。⑶了解烯烃的加成反应、氧化反应、聚合反应、消去反应等概念。⑷了解烯烃的组成、结构和通式及烯烃物理性质的递变规律。⑸了解烯烃的同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。⑹掌握乙烯的实验室制法及常见的检验方法。

教学重点：⑴乙烯及烯烃同系物的组成与结构。⑶乙烯的加成反应、氧化反应、聚合反应和制取乙烯的消去反应。⑷烯烃的官能团及相关概念；⑸烯烃的同分异构体异构方式及确定烯烃同分异构体的方法。

教学难点：⑴烯烃的分子结构；⑵烯烃的同分异构体的确定及其方法。⑶乙烯结构与性质的关系。⑷乙烯的加成反应、氧化反应、聚合反应和消去反应。教学用品：结构模型、实验用品教学过程：新课引入

第一课时

[思考与交流] ⑴石油和煤是常见的化石燃料，石油是工业的血液，煤是工业的粮食，除此之外，石油和煤还有哪些用途？

⑵乙烯有哪些用途？为什么把乙烯称之为基本化工燃料？ ⑶乙烯与烷一样，是烃的一种，它们有哪些化学性质？引入新课：讨论乙烯的结构与性质。新课进行

1、乙烯的组成与结构

[强调] 乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，是一种基本的化工原料。

[展示] 乙烯的结构模型，并观察课本中提供的乙烯的比例模型。[板书] 乙烯的电子式、结构式、结构简式及分子式。

HHCCH分子式：C2H4，电子式：[思考与交流]，结构式：H1，结构简式：CH2 =CH2

⑴乙烯的结构与烷烃的结构有什么不同？ ⑵乙烯中C原子的杂化方式？键型和键角？ ⑶什么是烯烃，通式与烷烃比较有什么不同？ ⑷乙烯的性质是由什么基团决定的？

[强调] 分子中含有碳碳双键的烃类，叫做烯烃：

⑴相同碳原子数的烯烃比烷烃的氢原子数少2，其通式为CnH2n，最简式为CH2，所有烯烃的碳氢组成完全相同，含氢14.3%；

⑵烯烃的同分异构体非常复杂，除了有烷烃的碳架异构体，还有双键的位置不同产生的异构，也还有类型异构体，如环丙烷与丙烯同分异构体。

⑶乙烯、烯烃的性质主要是由碳碳双键引起的，碳碳双键中的π键容易断裂，发生加成反应及氧化反应，σ键相对稳定。

例、写出丁烯、戊烯的同分异构体结构简式

解析：重在引导思路与方法——先确定碳架，再移动官能团。[练习] 写出乙烯燃烧的化学方程式。[板书]

火焰明亮，有黑烟产生。

[强调] 烯烃的含碳量比烷烃高，燃烧时会有黑烟产生。[设问] 乙烯是从哪里来的呢？

2、实验室制备乙烯的方法 [探究实验] [原理] 石蜡催化剂乙烯

药品: 乙醇浓硫酸

装置：圆底烧瓶、温度计、铁架台、水槽、集气瓶、双孔橡皮塞、酒精灯、导管步骤：

⑴检验气密性。在烧瓶里注入乙醇和浓硫酸（体积比1:3）的混合液约20mL(配置此混合液应在冷却和搅拌下将15mL浓硫酸慢慢倒入5mL酒精中)，并放入几片碎瓷片。（温度计的水银球要伸入液面以下）

⑵加热，使温度迅速升到170℃，酒精便脱水变成乙烯。⑶用排水集气法收集乙烯。

⑷再将气体分别通入溴水及酸性高锰酸钾溶液，观察现象。⑸先撤导管，后熄灯。反应原理：（分子内的脱水反应）

收集气体方法：排水集气法（密度与空气相近）现象：溶液变黑；气体使溴水及酸性高锰酸钾溶液褪色。

注意点：⑴乙醇和浓硫酸体积比为什么是1:3？浓硫酸是强氧化剂，在此反应中氧化乙醇，如果浓硫酸的量少就会很快变为稀硫酸而达不到实验效果。⑵浓硫酸在反应中的作用？①催化剂 ②脱水剂（③吸水剂）⑶为什么要迅速升温到170℃？如果低于170℃会有很多的副反应发生。如：分子之间的脱水反应⑷为什么要加入碎瓷片？防止溶液暴沸。⑸为什么反应过程中溶液逐渐变黑？⑹怎样证明生成气体乙烯中混有二氧化硫气体？怎样除去二氧化硫气体？①证明用品红溶液；②除去用NaOH溶液+品红溶液 [观察与思考] ⑴乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中，有何现象？说明了什么问题，有什么用途？ ⑵乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中，有何现象？说明了什么问题，有什么用途？ ⑶实验室制备乙烯，为什么不用溴水检验？

[强调] ⑴酸性高锰酸钾溶液褪色，说明乙烯与酸性高锰酸钾溶液发生了反应。这个反应称为有机氧化反应。（甲烷等烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，用以区别甲烷与乙烯气体。）

⑵乙烯使溴的四氯化碳溶液红棕色褪去，说明了溴单质与乙烯发生的反应。

⑶副主物二氧化硫可以使溴水褪色。[板书] ⑴生成新的化合物的反应，叫做加成反应。

[强调] ⑴加成反应，是不饱和碳（含双键、叁键）有机物的特有性质；⑵饱和碳化合物比不饱和碳化物更稳定；⑶可以用溴水或溴的四氯化碳溶液区别乙烯与甲烷等烷烃气体；⑷乙烯等烯烃不仅能与单质发生加成反应，也能与某些化合物发生加成反应。

[练习]① 与氢气加成反应

CH2= CH2 ＋ H2 ② 与水加成反应

CH2= CH2 + H—OH ③ 与氯化氢的应

CH2= CH2 ＋H—Cl ④ 与氰化氢反应 CH2= CH2 ＋H—CN ⑤ 自身加成反应

[思考与交流] ⑴乙烯与甲烷有多少种区别方法？

⑵烃的燃烧，黑烟的发生程度与含碳量有何种联系？ ⑶溴乙烷有几种制备方法，哪一种方法更好？ [强调] 乙烯的生物调节作用。[生活实践] 烘柿子的方法。教学延伸

⑴一氯丁烯的同分异构体数目的确定；⑵丁烯同分异体的写法；⑶乙烯的实验室制法。教学巩固

[小结]乙烯的组成与结构、性质。[作业]第72页，第8、9题教学反思 nCH2CH2，生成物为1，2-二溴乙烷，无色、密度比水大，不溶于水的油状液体。⑵有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合催化剂 CH3—CH3