《技术试验及其方法》教学设计(精)_技术试验及其方法教案
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《技术试验及其方法》教学设计
一、【学习任务】：
（1）理解技术试验在技术活动中的重要性。知道什么是技术试验，学会简单的技术试验方法。能够设计完成简单的技术试验。
（2）学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，会写简单的技术试验报告。
（3）通过技术试验的教学，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。让学生知道在技术设计中要注重实事求是的精神，从而形成富有责任感的技术设计观。
二、【挑战自我】：
理解什么是技术试验，技术试验的几种常用方法。
三、【教学模式】：导学式小组合作学习
四、【自学过程】：
1、什么是技术试验？ 【录像引入】：飞船安全逃逸系统预演试验 【过渡】：录像中进行的是飞船安全逃逸系统技术试验，大到宇宙飞船小到日常生活用品无不进行技术试验。这节课我们学习技术试验及其方法。【合作学习任务1】：请同学们看课本P36~P37，弄清以下问题：（5分钟）
①、什么是技术试验？你能举出几个例子吗？ ②、进行技术试验有何目的？
③、阿什塔比拉河桥垮塌给了我们什么启示？ 【学生展示】：学生把分组讨论得出的结论用展示台讲解清楚，并接受其他学生质疑，教师在此期间调控，帮助解疑。{设计意图：培养学生的自信心、竞争意识，语言驾驭能力以及对课堂知识的理解与应用。} 【教师解疑】：同学们刚才的分析很全面，概念理解比较透彻。
①、对概念要注重理解，这种有目的的尝试、检验及优化活动就叫技术试验，例如…。技术试验并不神秘，在日常生活中它无处不在，象购买商品时要择优挑选更好的、最后要检验它的性能是否符合要求，象买圆珠笔时划一下，这些过程都是技术试验；
②、刚才同学们对该案例进行了分析，阿什塔比拉河桥未经技术试验验证新材料的性能，我国的綦江虹桥未经技术试验验证设计是否合理，结果造成了大桥垮塌，事故惨痛，教训深刻，也给了我们很多启示…； ③、神舟系列飞船正是因进行了严格的技术试验确保了每次安全飞行。到现在我国共发射了几次神舟飞船？第一次实现中国人飞天梦想的是那一次？没经前面的四次试验，能否直接把杨利伟送上蓝天？为什么？这正是进行技术试验的目的所在。进行技术试验的目的是… 【过渡】：通过刚才的学习，认识到技术试验在技术活动中极其重要。在技术发展的漫长过程中，人们总结了很多技术试验方法，下面我们学习几种常用的方法。
2、技术试验的方法？ 【合作学习任务2】：请同学们看课本P39~P40，弄清以下问题：（20分钟）
①、技术试验有哪些试验方法？ ②、如何理解这些试验方法? ③、你能举出各试验方法有哪些例子吗？ 【学生展示】：学生把分组讨论得出的结论用展示台讲解清楚，并接受其他学生质疑。【教师解疑】：同学们刚才的分析思路非常清楚，对知识的理解很透彻，语言驾驭能力比较强。【课堂练习】：将下列技术试验与相应的试验方法正确连线：
①橘子从长江以南移栽到长江以北
②对比不同水稻品种，选取高产稻 强化试验法 ③判断一座桥梁能承受的最大压力 模拟试验法
④在很多结构形状中找出承重最好的结构 虚拟试验法 ⑤用计算机模拟飞机在风洞中的飞行及受力情况 优选试验法 ⑥用弹簧秤测定要把橡皮筋拉断需要用多大的力 移植试验法 ⑦水库大坝制成等比例的缩小模型，进行水利试验 【案例分析】：判断下面案例属于什么技术试验方法？
教师通过大屏幕展示有关不同种类的技术试验实例（文字、图片、录像），让学生判断分别属于什么技术试验方法？ {设计意图：同过媒体资料的感性认识，进一步加深对几种常见的技术试验方法的理解 } 【录像展示】：飞船安全逃逸系统预演试验 【文字展示】：用动物试验疫苗 【图片展示】：汽车在不同条件下的强化试验 【图片展示】：将大坝制成等比例的缩小模型，进行水利试验 【录像展示】：袁隆平优选试验法培育杂交水稻新品种 【录像展示】：汽车碰撞试验 【录像展示】：用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果 【过渡】：下面让我们亲自设计一座大桥。
3、试验探究 【图片展示】：青岛胶州湾跨海大桥 【合作学习任务3】：（15分钟）
①、假如让你设计该桥你会注意什么？
②、如果让你设计该桥的桥墩，从承重能力方面考虑你选择圆形还是三角形？ ③、你需要用到哪些试验方法？ 【过渡】：在科学技术上，不能凭空猜测，下面我们具体做试验来验证一下。【马上行动】：
选择合适的纸，制作正三角形、圆形两种结构纸张模型（如右图），通过试验找出承重能力最强的模型。【试验器材】：
砝码（1盒）、纸（3张）、硬纸板（1块）【试验步骤】：
①取一张硬纸板放在各种模型上;②将砝码分别放于其上;③观察相同纸张的不同模型所承受的不同压力;④得出试验结论。【小组展示】：学生回报分组试验得出的结论，并接受其他学生质疑。（教师提供给学生三种纸张类型，让学生自己判断选择合适的纸张类型，让学生认识到不同条件得出不同的结论，不同材料和结构对性能的影响。）
四、【课堂小结】：（5分钟）
请同学们思考，通过本节课的学习，你有什么收获?对你今后有何帮助？
五、【实际应用】：
1、参照物理实验的实验报告书写方法，设计一般技术试验的试验报告书写方法，并把本节课所做的“优选承重能力最强的结构模型”试验填写在你设计的报告上。
2、查阅相关资料，区别科学实验与技术试验。
