行为艺术教学设计_外国的行为艺术教案

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行为艺术教学设计

教学目标：

知识目标：通过学习使学生了解什么是行为艺术 能力目标：通过学习使学生初步掌握简单的行为艺术创作

情感态度价值观：通过学习是学生对艺术表达方式的知识扩展提高审美表现和社会责任感

重点：行为艺术形式与内容的表现

难点：将自己的想法用行为艺术的方式表达出来

教学过程：

一．导入：用一组图片和视频展示出行为艺术，并让学生开始了解这一种“奇怪”的行为，引出今天的课程——行为艺术。二．开始新课

1.出示两张图片，一为传统绘画作品梵高的《阿尔的吊桥》，河南中原工学院3000大学生行为艺术作品“老万”。让学生进行比较，说出新歌日艺术与其他以传统艺术形式的不同。学生回答，教师做出总结（表现材料、表现方式不同）2.提出什么是“行为艺术”和学生一起得出结论，讲述行为艺术的发生和发展。3.讲述如何创作行为艺术（注意一下三点要求）△行动的艺术

△表达自己的观点（不一定看不懂的才是好的，不一定血腥暴力的才是好的）△要有象征

4.讲述一些较有名的行为艺术的列子，做简单的解读 5.与学生探讨一些不属于行为艺术的行为或者表演 △行为艺术不是政治事件。△行为艺术不是商业演出。△行为艺术不是艺术行为。

△行为艺术不是绯闻或无目的的恶搞事件。

6.小结：经过学习我们知道行为艺术是用个人的行为来表达观点的艺术方式，接下来我们一起以环保为主题进行一个系列行为艺术的表演

三．鼓励学生表演行为艺术并进行指导（也可以与其他学生或者老师互动）结束本课