GPS全球定位教学设计_全球定位系统教学设计
GPS全球定位教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全球定位系统教学设计”。
一、教学目标
(一)知识与技能：
1.能用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理;
2.能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能;能说出GPS接收机的主要种类及其主要用途;
4.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。
(二)过程与方法：
1通过读“GPS组成示意图”，分析全球定位系统的组成，并讨论该系统的功能;
2通过多种媒体收集有关资料，列出讨论探讨我国导航定位技术的发展;
3通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球定位系统的定位导航原理及作用。
(三)情感态度和价值观
1.通过对全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神;
2.通过对迅速发展的中国定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感
二、教学重难点
重点：结合实例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
难点：全球定位系统的工作原理。
三、教学方法
读图分析法、探究法、阅读法
四、导-教学过程
㈠ 知识体系;
学习提供
一、全球定位系统
1、全球定位系统的概念
2、全球定位系统的组成3、全球定位系统的特点
4、GPS接收机根据用途分类
二、全球定位系统与定位导航
1、静态导航定位
2、动态导航定位
3、举例说明GPS的用途
知识结构
一、全球定位系统
1、全球定位系统是具有在进行全方位、三维导航与定位功能的新一代系统。
2、全球定位系统的组成系统结构空间位组成全球定位系统 空间 由2l颗 和3颗在轨备用卫星组成，24颗卫星均匀分布在6个轨道平面内
包括5个监控站、1个主控站和3个注入站
用 户 导航型接收机、测地型接收机、授时接收机
3、根据用途分类，GPS接收机分为 接收机、接收机和 收机。
类 型 应 用 特 点
导航型接收机 用于运动载体的导航，分为车载型、航海型、星载型 能够实时给出载体，价格便宜，应用广泛
测地型接收机 用于精密 测量和精密 测量 高，仪器结构复杂，价格较贵
授时接收机 用于 及无线电通讯 提供高精度
二、全球定位系与定位导航
1、最初用于军事目的 定位能达到厘米级甚至是毫微级精度，定位能达到米级至亚米级精度，能达到毫微秒级精度。
2、目前GPS 系统的应用已经十分广泛，也逐步深入到我们的日常生活中。如
应用类型 应用领域 应用的作用
航海导航 向用户提供航向信息、海图、海迹显示
把自己的位置和 发送到航海管理中心 便于中心的跟踪、搜寻和救援
航空导航 空域、着陆、机场 和管理 实现空域划分、空中交通流量管理
㈡“ 活动”解答
[阅读指导]GPS的起源
在卫星定位系统出现之前，远程导航与定位主要用无线电导航系统。
1.无线电导航系统
缺点：
2.卫星定位系统
最早的卫星定位系统是美国的子午仪系统(TRANSIT)，介绍：
1973年美国制定了GPS计划。
3.GPS发展历程
GPS实施计划共分三个阶段：
第一阶段为方案论证和初步设计阶段。从1973年到1979年，共发射了4颗试验卫星。研制了地面接收机及建立地面跟踪网。
第二阶段为全面研制和试验阶段。从1979年到1984年，又陆续发射了7颗试验卫星。研制了各种用途的接收机。实验表明，GPS定位精度远远超过设计标准。
第三阶段为实用组网阶段。1989年2月4日第一颗GPS工作卫星发射成功，表明GPS系统进入工程建设阶段。1993年底实用的GPS网即(21+3)GPS星座已经建成，今后将根据计划更换失效的卫星。
4.我国的卫星导航定位系统：
名称：
你了解多少：
[阅读指导]手持型 CPS 接收机
优点：
功能：
【阅读指导】车载GPS的功用功能：
应用：
【 阅读指导 】 GPS 在航海、航空导航中的应用
航海应用
功能：
航空应用
空域航路、着陆、机场监视和管理实现空域划分、空中交通流量管理、飞行路径管理。
五、教学反思
教师在教学设计从学生认知特点出发，从感性入手，为学生提供真实、生动的情景，引导学生对生活实例进行分析发现有价值的规律或道理，只有这样才能激发起学生的学习积极性和主动性，也实现了“从生活走向物理”。在探究活动过程中，学生对物理规律的理解更加深刻。如果只是单纯的对各知识点进行分析让学生背诵记忆，学生理解起来就会比较枯燥，记忆也不会持久。对GPS的探究，让学生获得体验，品尝探究乐趣，掌握科学探究的一般流程和方法，将这些技能和方法内化为自己的能力。最后再以练习巩固，让学生运用物理知识解决生活问题，实现“从物理走向社会”。
作业：
1、GPS系统主要特点是什么？
2、GPS系统基本组成有哪些？
