我是中国人教学设计_我骄傲我是中国人教案

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我是中国人

教学过程：

一、创设情境，揭示课题 1.播放歌曲《大中国》 师：这首歌唱的是什么? 学生预设：《大中国》或不知道

师：对这首歌曲的名字是《大中国》，我们都是中国人，请同学们和老师一起朗读课题：我是中国人。2.看看中国的地图。

师：我们的祖国地大物博是一个幅员辽阔的国家，它就是是中华人民共和国（简称中国）。中国陆地面积约960万平方公里，是世界上第三大国。

师：中国到底有多大 ？我们一起来看看吧（幻灯片）同是一个中国，同样是2月份，北方大雪纷飞，南方确是鲜花盛开，这就可以看出我们中国之大。

二、看图说话，听读句子 引导学生观察画面中的远景 师：说一说看到了什么。学生预设：** 师：引导学生看图简单介绍**。(红红的墙、黄黄的瓦，毛主席像中间挂)**位于北京，北京是我国的首都。**是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。

师：同学知道**上面为什么挂毛主席像吗？ 学生预设：不知道

师：老师来告诉你们，因为毛主席带领战士打了胜仗建立了新中国。毛主席是中国的伟人。

我们看一下曾经的中国战争连连，人们生活在水深火热之中，红军们穿着布衣拿着步枪，武器非常落后，受伤了也坚持在战场上，毛主席带领着英勇的红军打败了侵略者，成立了新中国。

看我门现在的中国，军人们英姿飒爽，传这位帅气的军装，迈着整齐的步伐，手里的武器也先进了。现在的中国如此强大。

三、引导学生认识五星红旗。

师：出示国旗图片，提问：同学们认识这是什么吗？ 学生预设：国旗…

师：我们的国旗是五星红旗，是我们伟大祖国的象征。师：我们来看一下这些五角星都代表什么。国旗简介（幻灯片中有）

师：下面让我们来欣赏一下祖国的大好河山。(青藏高原，泰山，桂林山水，万里长城......)四．讲解：我们的国家是一个多民族的国家 师：我们看一下图中的人都是中国人吗？ 学生预设：不是 师问：中国有多少个民族？ 学生预设：不知道

师：我们有我们的祖国有56个民族，每个民族都有不一样特色服装。师：播放幻灯片

讲解不同民族，引导学生认识汉族、满族、回族（不吃猪肉，我们要尊少数民族的生活习惯）维吾尔族，彝族，壮族等。

师：讲了这么多我们是不是感受到了我们祖国的伟大，让我们齐读课题：我是中国人。学生：齐读我是中国人。

师：对，我们都是中国人，都是中国娃！齐读儿歌：我是中国娃 我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。