那树教学设计_那树教学设计1

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《谈生命》重点

二、学生回忆

1、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”?根据文意说说你的理解。

“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述—借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。

2、“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）从中你领悟到什么道理？

“一江春水”经历的生命过程的体验：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着；有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里，静静的流着，低低的吟唱着；有时候他遇到暴风雨，使他心魂惊骇，他暂时浑浊了，扰乱了；有时候他遇到了晚霞和新月，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难．顺利与曲折相伴而随的。

3、通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？

几个连续的阶段，喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。

4、作者为什么从“一江春水”“一棵小树”两个方面来阐述？

“一江春水”侧重于阐明生命的力量（或生命的美好），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。

5、作者用“一江春水”“一棵小树”来阐述她对生命的体验有什么作用？ “一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，描述它们的行进和生长现象，其实是生命的历程，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。

6、最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用? 1

最后一层总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化)，点明快乐和痛苦是生命之的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。

7、全文的感情是怎样变化的?感情基调是什么? 本文表达的感情是丰富多样的。细说起来，随文章的展开，感情呈起伏变化状。文章描写一江春水时充满激情，从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来；继而面对种种境遇，心情是快乐的．平静的；最后描写春水到了大海，表达的心情更是平静的，没有快乐，也没有悲哀。描写一棵小树则略有不同，一开始充分喜悦，充满希望，继而是“宁静和怡悦”，最后冬天来临，叶落归根，则怀有超乎寻常的平静，没有快乐，也没有悲哀。

尽管全文的感情有起伏变化，但总的说来感情基调是积极乐观的，作者借此文宣示一种健康．进取的人生观。

三、品味语言

1、她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。

2、他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。

3、然而我不敢说来生，也不敢信来生!作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。

4、他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对，快乐与痛苦相生相随。

5、在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟

6、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。

并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。

7、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。

8、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。

9、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年。

10、有时候他遇到暴风雨„„又加给他许多新生的力量。

“暴风雨”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。

《那树》重点 设计人：宏伟 时间：2013.6.5

二、学生回忆

1、主旨：人类文明的发展不能以牺牲环境为代价；人类社会的发展与环境和谐共处。

2、文章以“那树”为题，而不具体到哪一种树？

这样更具有代表性，可以代指所有的树，也可以是整个环境的代言人。

3、“那树”的命运：枝繁叶茂----被锯掉----根被挖掉---铺上拍油路

4、文章开头细致生动的描写树的坚固、茂盛有何用意？

既突出了树顽强的生命力，同时也告诉人们树给人们带来了快乐和幸福，为下文树被砍掉做铺垫，同时反衬人类破坏环境的罪行，从而警示人类。

5、文章为什么用传说表现大树叹息和蚂蚁搬家这些内容？传说在文中起了什么作用？

事情不确定，可能是道听途说；事情很奇特，增强了说服力；借引用便于自由抒发感想。引用传说起到了丰富文章内容，深化主题作用。

6、作者细致描述“蚂蚁国”里的事情，有什么作用？

创造一种悲壮气氛，表明动植物都有友爱恻隐之心，而人类缺乏这些；有助于作者愤恨、悲哀之情的表达。

7、你认为作者通过大树的遭遇想表达的是什么？

这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。

三、品味语言：

1、“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。”

运用比喻的修辞方法，把繁密的树顶比喻成刚炸开的焰火，表现了大树的勃勃生机，让人读了产生想要亲近大树的感觉。

2、“这世界上还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。

运用排比和反复的修辞手法，表明城市文明发展之快，流露出作者对生态环境被现代文明破坏的困惑、焦虑，也暗示了那树的最终命运。

3、入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。

诗化的语言，写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉

4、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”

运用拟人化手法，动用触觉、视觉、听觉等感官，形象的再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景，表达了对伐树人的愤恨