让健康伴我行 . 教学设计_让健康伴我行教学设计

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冀教版小学六年级品德与社会下册：《让健康伴我行》教学设计

第四单元

1、让健康伴我行

常河镇中心小学

贺庆江

教学目标：

态度：知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。

能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸毒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。

知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。

教学准备：

1、学生涉及有关图片、文字或音像资料。

2、调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。

教学过程：

一、课前谈话，激发学生锻炼身体的愿望 同学们，你们知道那一天是世界健康日吗？为什么要确定世界健康日呢？关于健康你是怎样想的？你觉得自己健康状况如何？你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗？

二、从小锻炼好身体

小组合作学习：通过找资料，讨论交流，寻找增强体质的好方法和经验。

开展人人争做“小小营养师”活动。

小组内交流讨论有关健康饮食习惯，每个人结合自己生活经验，介绍一下食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。

三、拒绝毒品，珍爱生活。

1、创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。

学习黑仔的故事，放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的资料，使学生只观感到触动。

2、学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因袭毒品酿成的严重后果，进行手抄报、简报展出，讨论。

教师：教育学生珍爱生命，远离毒品。

3、师生讨论：

戒毒最难的是心瘾难戒，“白粉仔” 是死路一条。

黑仔的故事，你最大的感触是什么？

不要轻易相信别人的话，毒品是魔鬼，毁掉自己的远大前程，生命只有一次，珍爱生命，远离毒品。

做为他的家人会怎么样？ 非常痛心

你对黑仔说些什么？

戒毒是件非常不容易的事，但是为了家人、自己，一定要坚持到底。

4、认识毒品

毒品是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药

品

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品。

师告诫学生：娱乐性场所，营业性歌厅、舞厅，酒吧，KTV这些地方严禁未成年学生进入。

5、毒品的危害 师生讨论总结：

个人的危害：对身体和精神造成严重的伤害，（食欲减退、身体虚弱、骨瘦如柴）

家庭的危害：为了筹集毒资，花掉家里的积蓄，有的会铤而走险去偷、抢、杀人等，造成家破人亡，妻离子散。甚至走上犯罪的道路。

社会的危害：危害社会治安稳定。

6、吸毒者的征兆（师生共同学习）

行为表现：说谎，怕见人；突然变得孤僻诡异、急躁、神经过敏；经常光顾娱乐场所；不修边幅，不讲卫生。

身体表现：脸色惨白，双眼无神，嘴唇发紫；手部、腿部等处有针眼；不由自主地肌肉抽动、抽筋。

7、讨论：

（1）吸毒有害，为什么有人染上毒瘾？

大多数人开始吸毒时并不知道什么是毒品或者不了解毒品的危害，糊里糊涂地上了当。还有个别人，出于好奇，去尝试毒品，结果吸毒成瘾。（2）当你发现周围有人吸毒时，最好的办法是什么？

a、要警惕起来，选择合适的方式告诉老师或他的家人。

b、马上向有关部门举报，对吸毒者进行强制戒毒，保护他们的身心健康。

8、小结：

师生共同讨论总结：珍爱生命

拒绝毒品

四、课堂反思

五、作业布置

板书设计：

1、让健康伴我行

从小锻炼好身体

毒品的危害

珍爱生命 拒绝毒品