《技巧——前滚翻,跑——趣味接力跑》教学设计_趣味接力跑教案
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《技巧——前滚翻，跑——趣味接力跑》教学设计
一、本课设计的指导思想
本课以体育与保健课指导纲要为依据，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。重在培养学生观察能力、思维能力、想象能力、创新意识和自我评价能力。
二、教学内容
本课教学内容是七年级《体育与保健》教材。前滚翻（新授）与接力跑。
三、教材分析
技巧中的前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，掌握并提高滚翻的技术.可以训练身体的灵巧性,柔韧性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展。同时，在今后的日常生活的偶发事件如滑倒和摔倒，学生会采用滚翻进行自我保护，减少损伤。本课在主要教学内容后又设计了跑的练习，通过趣味的接力跑来提高学生的积极性。通过练习提高学生快速跑的能力和身体素质。
三、学情分析
教学对象为七年级学生，学生特别喜欢体育活动，身体素质较好，班级纪律好，集体荣誉感强。
四、教学目标
1、运动参与：积极参与前滚翻和跑的练习，获得运动技能，增加对体育的兴趣。
2、运动技能：大部分学生能侧滚翻，掌握前滚翻的团身与低头动作，提高跑的能力。
3、身体健康：发展学生灵敏、协调、柔韧力量等身体素质。
4、心理健康：培养学生的自信、相互合作的团队精神和展现自我和虚心向他人学习的良好心态。
5、社会适应：使学生在安全的环境里进行锻炼，尝试与他人的合作与对抗，能相互尊重对方。
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