《我们的大中国》教学设计_大中国教学设计

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教科版品德与社会四年级下册 第五单元《祖国真大》之主题二

《我们的大中国》教学设计

教学目标

1、通过活动，学生能认识地球仪，并知道我国的地理位置、领土面积和海陆疆域；

2、学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家；

3、让学生知道我国是一个地域辽阔的国家，初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置；

4、培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点

1、在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。

2、初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。教学准备

PPT课件

Flash中国地图拼图游戏 教学过程

一、导入

圆的联想。出示一个圆，学生联想，畅所欲言，教师引导，引出地球，继而引出中国，导入课题。

二、新课教学

（一）地图上找中国

课件出示两半球图，引导学生观察、学习

1、认识赤道，识别方向。（赤道是地球上最大的纬线圈；面向地图，1 上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。）

2、指导学生在地图上找中国。（一只公鸡雄赳赳，稳站亚洲东。地处北半球，面向太平洋，背靠亚欧大陆。）

（二）找找我们的邻国

1、引导学生在地图上找我们的邻国有14个（朝鲜 俄罗斯 蒙古 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊尔 不丹 印度 缅甸 老挝 越南）。

2、找隔海相望的国家（日本 韩国 菲律宾 文莱 马来西亚 印度尼西亚）

3、大陆海岸线（用笔描出大陆海岸线：长18000千米）

4、认识比例尺及其作用。活动一

量一量，算一算

在地图上量一量从乌苏里江到帕米尔高原的距离是几里米，算一算实际有多少千米。如果小明每天走20千米，从乌苏里江走到帕米尔高原要走多少天？

（三）我们的大中国

出示中国版图，引导学生观察、思考，发现问题：为什么同一个时间，在中国这片土地上，温度竟相差摄氏40度，东西南北中的孩子，在同一个时间，有的在玩风车，有的在滑雪？这说明了什么？

1、全班交流。

2、根据学生回答的问题小结：我们的祖国幅员辽阔，面积有960万平方千米，是世界上第三大国家。（补充：第一大国，俄罗斯，1710万平方千米，第二大国，加拿大997万平方千米。）

活动二

一起来拼图

1、出示中国政区图拼图游戏，带领学生玩游戏，通过活动了解34个省级行政区的名称。

2、教师讲解：23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。期中，台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。（此处渗透法制教育：《中华人民共和国刑法》第一百零三条）

活动三 找找我的家

在“中国行政图”上找到你家乡所在省份的位置，涂上你喜欢的颜色，并列出与你家乡相邻的省份或国家（地区）名称。

三、课堂小结：我们的祖国领土面积有960万平方千米，是世界上第三大国家。她面向浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大陆，陆上疆界有两万多千米，与15个国家相邻。东面和南面有渤海、黄海、东海、南海环绕着，海岸线长达18000千米，与六个国家隔海相望。我们的大中国共有34个省级行政区，包括23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。

四、作业设计 学唱歌曲《大中国》