《出师表》教学设计 第三课时_出师表教案3课时

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《出师表》教学设计 第三课时

《出师表》教学设计第三课时

第三课时

一、检查背诵情况，指名背诵第5段。

二、自读第6段，完成下面的练习。1

选择题。“卑鄙”的意思是（）A

（语言、行为）恶劣，不道德。B

见识浅陋。c

地位低下。D

低微而鄙俗。“尔来”的意思是（）A

从那时以来

B

你来

c

算来

D

从来下列句中“顾”的解释相同的两句是（）A

三顾臣于草庐之中B

顾野有麦场，场主积薪其中c

将军宜往驾顾之D

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉下列句中“以”的解释相同的两句是（）A

先帝不以臣卑鄙B

一儿以日初时远，而日中时近也c

寡人欲以五百里之地易安陵D

今以蒋氏观之E

吾必尽吾力以拯吾村F

不以物喜，不以己悲“不求闻达于诸侯”这句话的意思是（）A

不谋求听到关于诸侯的事情B

不谋求在诸侯中做官扬名c

不谋求让人知道我到诸侯那里去了D

不想与诸侯商量大事“先帝不以臣卑鄙……遂许先帝以驱驰”全句的意思是（）A

自己很有才能，因而先得先帝看重B

追术当年三顾之遇，表明忠于蜀汉的历史原因c

先帝恩宠备至，自己感恩戴德D

赞扬先帝的知遇之恩，委婉批评后主不器重自己2

“二十有一年”中的“有”同

。3

将“咨”字组成一个双音合成词，将“三顾臣于草庐之中”缩为一个成语。合成词：

成语：

翻译“受命于败军之际，奉命于危难之间”。参考答案：1

D

A

A、c

A、F

B

B

又

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三顾茅庐

（略）

三、指名学生说说第7段的大意。教师重点讲解有关词句：以伤先帝之明：以致损伤了先帝的知人之明。庶竭驽钝，攘除奸凶：让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。庶，差不多。

四、讨论问题。1

北伐中原的条件是什么？明确：南方已定，兵甲已足。2

“受命以来……深入不毛”这一句表达了怎样的思想感情？今天应该怎样认识？明确：这句话概括了作者“受命以来”的心情和行动，说明他时刻以“报先帝”为念，深感使命沉重，不敢顾惜自己，努力做好“北定中原”的准备工作。

五、分析第三部分的结构层次。板书：

六、布置作业。背诵第三部分，预习第四部分。