一般违法与犯罪的区别教学设计_了解违法和犯罪教案
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一般违法行为与犯罪的区别
一、教学目标 【知识目标】
1、了解违法行为的含义，违法行为的类别。
2、理解犯罪的三个基本特征，用事例说明违法与犯罪的区别和联系，用实例表明我国法律的性质。
3、学会依法自律。【能力目标】
能结合违法与犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。【思想觉悟目标】
1、通过违法与犯罪的问题的学习，知道违法与犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁，违法与犯罪既有区别，又有联系，从而增强法制观念，防微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。
二、教学重点
1.一般违法与犯罪的概念。2.犯罪的基本特征。
3.引导学生认识违法犯罪的危害性，提高遵纪守法的自觉性。
三、教学难点
1.犯罪的基本特征。
2.违法犯罪的区别与联系。
四、教学方法 案例研讨法
五、教学过程
（一）导入
《今日说法》——迷失的青春。
这些青少年到底是怎样一步步的沦落的呢？记者采访了这帮青少年犯罪团伙的“老大”林林，我们来听听他的成长故事。
（二）新课
1、林林的采访记录
（一）问：进入初中后，林林出现了哪些行为？这是属于什么性质的行为？
2、林林的采访记录
（二）问：此时林林又出现了哪些行为？这是属于什么性质的行为？为什么？ 违法行为：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。两层意思：① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。
② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为。
3、探讨：在我们日常生活中，有没有哪些法律规定做而不去做，法律禁止做而去做的行为？学生罗列。一般违法行为： 对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的的行为。
4、林林的采访记录
（三）问：（1）这时，林林又出现了哪些行为？这是属于什么性质的行为？（2）林林前后的行为有什么区别吗？
犯罪：是指违法情节严重，对社会危害性很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。问：从犯罪的概念和我们的分析来看，犯罪的基本特征是什么？要确定某一种违法行为是犯罪行为，这三个特征之间必须用“并且”还是“或者”？
所以三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的原则界限。
5、选填：一般违法行为和犯罪比较
6、判断刚才列举的这些违法行为哪些属于一般违法行为，哪些属于犯罪？
7、、林林的采访记录
（四）问：林林等人从违纪行为发展到一般违法行为，再到后来演变为犯罪，最终被公安机关刑事拘留。林林的结局对你有什么启示？ 生：谈看法
师：根据学生的发言，进行总结引导。尤其要强调一般违法行为和犯罪既有严格的界限，又有密切的关系，两者之间没有不可逾越的鸿沟。请同学们谨记勿以恶小而为之。
（三）小结
我们国家的未成年人接近4亿，他们的思想道德素质和法律意识的高低，直接关系到民族和国家的未来。因此我们要预防青少年犯罪，严厉打击违法犯罪，构建一个和谐的社会。板书：
一、一般违法与犯罪的区别
1、什么是违法行为
2、一般违法行为的特征
3、犯罪的三个基本特征
《一般违法和犯罪》教学目标：1、了解一般违法行为的定义、一般违法行为与犯罪之间的关系。2、理解犯罪的含义及犯罪的三个基本特征。3、了解依法治国的基本方略。4、增强学生......
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