《元日》教学设计_元日教学设计一

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《元日》教学设计

三闸镇瓦窑小学 范小平

【学习内容】古诗《元日》 【学习目标】

1.学习本课4个生字，认识本课重点词语。

2.有感情地朗诵古诗《元日》，理解古诗《元日》大意。3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。【重点难点】

1.理解古诗《元日》大意。

2.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。3.诗人抒发的思想感情

【学法指导】结合课本知识，指导学生自主学习、合作探究、展示交流等。

【课前准备】教学课件 【教学过程】：

一、激情导课

1.课件出示春节喜庆PPT画面，问：这些画面一般是在什么节日里出现？生答：春节。

春节是一年中最隆重、最盛大、最富有特色的节日了，大家回想

一下：我国在过春节时有哪些习俗？生自由述说。师交流总结：放鞭炮、贴窗花、挂灯笼等都是我国在过春节时的习俗，当然也是现代人过春节的习俗了，那在距今一千多年的宋代，人们是怎么过春节的呢？大家想知道吗？

那我们就一起来学习宋代诗人王安石写的古诗《元日》，就知道答案了。(教师板书：元日)，看到这个题目，大家有什么想法？

二、学习古诗

（一）任务一：解诗题

1.同学们，元日是什么意思？。2.了解作者。3.出示合作学习要求。

4.学生自读生字（PPT出示生字及重点词语，学生多种形式读生字，教师相机指导书写及读音）

（二）任务二：读诗句

1.师范读，要求学生试着边听边注意什么地方停顿，并用“/”画出诗的朗读节律。

2.古诗朗读欣赏，学生配乐跟读。3.展示交流

（三）任务二：明诗意 1.出示整首诗的PPT。

2.学生小组合作，结合注释理解古诗意思。

3.指名集体交流。（相关春节知识PPT播放，加深学生理解。为什么放爆竹？为什么喝屠苏酒？为什么贴春联？）4.理解全诗的意思，同桌互说，指名说，师生评议。

（三）任务四：悟诗情

1.同学们，过春节的时候，你们的心情怎样？为什么？ 2.作者王安石的心情也和你们一样，从他写的这首诗中我们可以看出来。（谁来把诗中欢快、喜庆的场面读出来？）（自由读、指名读、男女生读、齐读、评议）

3.谁已经能背诵了（指名背诵）。4.联系“元日”，迁移学习。a.作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物，写了哪些习俗？（教师相机板书：放爆竹、饮屠苏、迎新日、换桃符）

b.师小结，引入传统节日（生说说重要的传统节日）。C.古诗情感总结（出示PPT）

三、归纳总结学习古诗的方法。（解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情）

四、巩固练习及拓展

五、课后作业

1.默写古诗。2.课后查资料，了解有关春联的相关知识。板书设计：

元 日 放爆竹

饮屠苏 欢天喜地 迎新日 美好期盼 换桃符