法律的作用教学设计_法律的作用教案
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《法律的作用》教学设计
一、复习导入
师：通过第六课规则与秩序的学习我们知道，生活中调节我们行为的规则有很多，比如哪些？
生：道德、纪律、章程、法律、等等，期中（幻灯片出示）
师：法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律，它是一种 的社会规则 生：特殊的社会规则
师：为什么特殊？我们讲了法律具有 个特征
⑴ 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现.（本质特征）（注：我国人民是国家主人，法律体现人民的利益和意志）⑵ 法律由国家制定和认可 ⑶ 法律靠国家强制力保障实施.⑷ 对全体社会成员具有普遍约束力.⑸ 巩固练习（4个判断题）
现在我们对法律已经有了一个初步的了解，但有的同学认为，法律太抽象，我们还只是一个学生，法律与我们没有什么关系，那么法律是否真的与我们无关呢？请大家观看一段视频.“教师通过班级民主选举的方式剥夺调皮学生的受教育权”
中华人民共和国义务教育法：第十八条规定 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
通过视频和国家法律条文规定让学生感受到法律与我们息息相关.接下来，法律大家谈，说说你认为与我们学习或生活密切相关的法律有哪些？为什么？学生阅读教材自由发言 学生总结，教师启发。
过渡：了解了与我们学习和生活密切相关的一些法律，接下来我们来了解一下我国主要法律法规的分类，看看与我们学习或生活相关的法律是属于哪一类？了解即可
我国的法律种类很多，内容广泛，涉及我们生活的各个领域，那么国家制定这么多法律，它们在我们日常生活中有什么作用呢？ 合作探究，一起解决今天的学习重点-------法律的作用
三、法律的作用
材料一：我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则将要受到法律制裁。
材料二：2012年11月，郑先生家中马桶堵塞花钱找人疏通，不慎将马桶下水管捅破。造成楼下金先生的照相馆粪水满池，一台彩扩机损坏，金先生找到郑先生协商要求其赔偿损失，但是郑先生以疏通师父不是故意为由对金先生的要求不予理睬，金先生只好找到居委会，但问题还是没能得到解决，最后金先生只好将楼上郑先生告上法庭。目前，上海市浦东新区人民法院作出一审判决，郑先生应赔偿金先生彩扩机修复费8760元，并补偿金先生营业损失3000元。
材料三：2010年2月10日，山东省潍坊市中级人民法院对河南省政协原副主席孙善武作出一审判决，认定孙善武犯受贿罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
学生展示
教师总结法律的作用：
（1）法律具有规定权利和义务,规范人们行为的作用（P60 规定作用）法律规定权利，义务，制裁、从这里我们可以得出法律的第一个作用：
法律规定人们享有什么权利，履行什么义务并对侵犯他人权利的行为予以制裁 侵犯他人权利------案例
案例中我们明白什么道理或者给我们什么启示 侵犯他人权利---受到---法律制裁 材料
二、教师：主人公：郑先生和金先生---发生了矛盾纠纷---通过法律手段解决 得到法律作用二：法律具有协调人与人之间关系，解决人与人之间矛盾的作用
教师提问：材料中金先生与郑先生发生矛盾，金先生是不是直接就把金先生告诉法庭？不
是
协商----居委会-----法庭 从这里得到什么信息？
生活中有的矛盾和纠纷可以通过双方协商、他人或组织调解的方式
但什么纠纷和矛盾必须依靠法律途径来解决：涉及个人和他人重要利益，涉嫌违法的纠纷 判决、、、、、（3）法律具有制裁违法犯罪、保护公民的合法权益的作用(P61)制裁作用
我们认识到了法律在社会生活中有如此重要作用，作为青少年学生我们应该怎么做呢？
（2）三则材料对我们青少年学生有何启示？（1）我们既受到法律的保护又受到法律的约束
（2）我们既享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务
（3）我们要学法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益
知识总结（教师引导学生一起总结）自主检测 结课语：法律与我们的生活息息相关，在社会生活中发挥着重要作用。虽然我们现在只是一名中学生，但是我们要与法律同行——了解法律、懂得法律、遵守法律、运用法律，让法助我们健康快乐的成长。名言警句与学生共勉
学法、懂法坦荡人生
守法、护法锦绣前程。从小要学法，法律威力大。生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我它。法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀。弘扬正气好，利民利国家。
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