recycle Day7优秀教学设计_梅岭三章优秀教学设计

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PEP新版六年级下册recycle Day7教学设计

一、教学目标：

1、掌握巩固一般将来时。

2、能独立完成相应练习。

3、了解邀请函的书写特点。

二、重难点：

重点：掌握一般将来时的用法。

难点：用英语表达自己的感受。

三、教具准备：多媒体课件、本课动画

四、教学过程：

Step1 warm-up教师播放小学六年上册第三单元歌曲：what are you going to do ?师生一起吟唱歌曲。师生之间进行日常对话。

T：what are you going to do tomorrow ?

S: I’m going to have a picnic.T：sounds great!Do you love your school ?

S: yes ,of couse!

......Step2 presentation.教师引导学生独立阅读邀请函，并根据自己的理解画出重要信息，然后板书5w :what why who when where.让学生根据5w提问法，再次阅读邀请函，并找出相应的答题信息。

教师引导学生对比三幅图，用自己的话说一说bill现在和以前的变化，如：

Bill is taller than before.who is going to the party ?教师播放听力练习录音，学生完成听力练习，然后教师再次播放，学生核对答案。are they going to the party ?教师引导学生讨论话题，what will you do at the party ?学生自由讨论，然后教师请几位学生说说自己的答案。

Step3 practice

教师让学生自己设计邀请函，然后上台展示。教师进行评价。

五、Homework：

用英语设计邀请函。