生态系统教学设计_生态系统的教学设计

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Unit 5 Why do you like pandas?的教学设计

福山中学

王彩霞

一、教学目标：

1、知识目标：能够识记并运用下列词汇和句型。

词汇: zoo, animal, koala, tiger, elephant, panda, lion, giraffe, cute, smart , clever, friendly, beautiful.句型：Why do you like pandas?

Because they are very cute.语法：Why引导的特殊疑问句。

2、能力目标：能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。

3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生热爱动物，保

护动物的思想。动物是人类的好朋友。

二、学情分析：

我所教学的对象是初一学生,对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。

三、教学重点和难点 ：

1、重点：学习各种描述性的形容词和谈论原因的形容词。

2、难点：用because来说明喜欢某种动物的原因。

四、教学过程：

1、Greetings.2、Presentation:(1)、教师出示教学图片。

T: Look at the pictures on the screen.Do you know these animals?

Ss: ……

教师指导学生学习一些动物名称的词汇。如：tiger, elephant, koala, lion等等。

3、Play a game: What animals can you see?

4、要求学生独立完成1a的配对。

5、Presentation:(1)、T: What animals do you like?

S1: I like ……

T: Do you like ….?

S2: Yes, I do./ No, I don’t.I like ……

（2）、T: What animals do you like?

S1: I like ……

T: What about you?

S2: I like ……, too./ I like ……

6、Work in pairs.7、Presentation: 教师指导学生学习一些形容词的词汇。T: Look at the pictures on the screen.Why do you like pandas? Because they’re cute.8、Task : make a survey and give a report: Give a report: My name is …I like …, I want to see the …, because I think they are … I don’t like …, because I think they are … Her name is …she likes …she wants to see the …,because she thinks they are … She doesn’t like…, because she thinks they are …

9、Listening : Do 1b.10、Do 1c.Pair work.11、Do exercises.12、Homework.调查一下你的好友所喜欢的动物及其原因。