消防安全教育教学设计_消防教育教学设计

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消防安全教育教学设计

山西省大同市广灵县壶泉中心王洼小学

杨丽霞

教学目标:

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。

3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。教学重点：当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。教学难点：掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。教学准备：收集相关的资料、视频等 教学课时：一课时 教学过程：

一、谈话导入：

今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】

可是，火有时候却是这样的（播放PPT 2）

看了刚才的视频你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】

二、新授：

火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？（PPT 3）【报警、灭火、逃生】

（一）报警 过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。（PPT 4）【要点:要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困； 报警人电话姓名。】 我会报警 ：（PPT5）

新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。

如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评)

（二）灭火

过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。

一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢（PPT 6）

1、家具、被褥等起火：

2、油锅起火：

3、电器起火：

4、燃气罐着火：

（学生交流，教师出示并明确答案）

（三）逃生

如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出示（PPT7）

分组进行探讨(PPT)进行小组探究,反馈信息,教师确认补充,并适时展示（ppt8）引导性问题：

1.情绪该怎样控制?贵重物该如何对待? 2.逃离时该如何防止被火灼伤?被烟熏倒? 3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯?为什么?假如火势是自上而下蔓延,下部楼层居民该怎么办;如果火势是自下而上的,那又该怎么办? 4.假如火势太猛,火已经蔓延到房门外,逃生线路都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢? 5.假如在野外着火要看清自己的位置,要往哪里跑?如果此时有风有该怎么逃? 6.如果不小心身上的衣物着火了,我们此时又该怎么办? 教师可适时地围绕以上问题进行引导。(四)课堂检测(ppt9、PPT10)

这节课我们学了这么多，大家都掌握了吗？接下来我们进行趣味抢答环节。

1、在野外逃生时，我们要（）。

A 顺风跑

B 逆风跑

C 往山上跑

2、公安消防队扑救火灾

（）。

A 只收灭火器材药剂耗损费用

B 收取所有费用 C 不收取任何费用

3、在火灾事故死亡人员中，大多数是由于（）。

A 直接被火烧死 B 被烟雾窒息而死 C 跳楼摔死

4、油锅着火时，可向锅内放入（），冷却灭火。

A 凉水

B冰水

C切好的蔬菜

5、火场中浓烟滚滚、视线不清呛得你喘不来气时，应（）。

A 迅速跑出 B 蹲下或匍匐逃离 C 待在原地

6、衣服着火时，需()。

A 扑在地上打滚

B 用手拍身上的火

C快速奔跑

7、电器起火时，要先()。

A打家里电话报警 B切断电源

C用灭火器灭

8、高层楼发生火灾后，不能()。

A．乘电梯下楼

B．用毛巾堵住口鼻

C．从楼梯跑下楼

9、我国的消防宣传活动日是哪一天？（）

A 11月9日

B 1月19日

C 9月11日

10、拨打火警时，要（）A 说清事发地点

B说情燃烧物质

C说清火情大小

D是否有人被困 E报警人电话和姓名

F 以上都要讲清楚

(五)：作业及小结（PPT11)

1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识！

2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。(六）小结：

最后让我们在《消防歌》优美的旋律中结束这节课，希望大家“珍爱身命，远离火灾”！