上下结构的字的写法(教学设计)_上下结构的字教学设计

上下结构的字的写法(教学设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上下结构的字教学设计”。

《上下结构字的写法》教学设计

教学目标：

1、认识上下结构中上宽下窄、上窄下宽这两种类型的特点。

2、掌握这两种类型字的一般书写规律，写好“肯、集、冒、点、贫、类”，要求写得正确、端正、比例恰当。

3、养成仔细观察，书写认真的良好习惯。教学过程：

一、导入

同学们，前面我们学习了独体字、左右结构字的写法。这节课我们一起来研究如何把上下结构字写得更加匀称美观，（课件展示课题）请同学们伸出手和老师一起写课题。

二、指导写字

1、感知结构特点

（课件出示：肯、集、冒、点、贫、类）师：同学们请看，这些字都是上下结构，先来和它们打个招呼，（齐读）看一看它们有什么不同？（用手势提醒，上下宽度比例不同）。

师小结：大家观察得很仔细，上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。（师板书：上宽下窄、上窄下宽）谁能帮老师把这些字分一分？（学生回答，课件演示分类结果）

下面我们就来写好这两类字。

2、学些上宽下窄的字“肯”

（1）（课件出示“肯”字）怎样才能把“肯”字写好呢？

生：上宽下窄，起笔“竖”写在竖中线上。生：中间“横”写得长一些。

师：在上下结构的字中，有些笔画要写的舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画叫“主笔”，（板书：主笔）横是“肯”的主笔。

（2）老师范写，学生一起书空，师边写边讲：起笔竖在竖中线，横要写得长一些。“—”起笔顿、行笔，顿笔收笔，“月”的两横靠左不靠右，整个字写在田字格的中间。

（3）有四个小动物也写了“肯”字，看谁写得最漂亮？不漂亮的我们帮他找问题。

（4）小牛为什么写得好呢？老师用12个字概括了上宽下窄字的书写要点（课件出示：上宽扁、下窄长，把主笔、写舒展）（生齐读）

（5）下面该同学们写了，写字之前先来复习《写字歌》（课件出示），齐读

（6）学生在练习纸上练写3遍，写时注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。（课件播放音乐）

（7）展示点评

（8）再把“肯”字写2遍。

3、学写上窄下宽的字“集”

（1）（课件出示“集”）请同学们仔细观察，你认为写好这个字，哪个笔画比较关键呢？（学生回答，教师小结：横是“集”的主笔）

（2）要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么？

生：上窄下宽，竖要写在竖中线上，横写得长一些。生：四个横要注意长短和间距。

（3）师总结：（课件出示）上窄长、下扁宽，把主笔、写舒展。（师板书：把主笔，写舒展）

（4）老师范写，学生书空。

（5）学生在练习纸上练写3遍，写时注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。（课件播放音乐）

（6）同桌互评，写得好的在字下面奖一颗五星。

（7）班内展示、点评。

（8）再把“集”写2遍。

4、自由练写

（1）（课件出示：冒、点、贫、类）下面同学们从剩下的4个字选两个你喜欢的字，每个写5遍。写之前，先认真观察，看清每个字的上下宽度比例，找出每个字的主笔，做到心中有数再写。

（2）学生练写，教师巡视指导。

（3）展示点评。

三、课堂总结

同学们，汉字是个神奇的大家庭，上下结构的字也只是其中的一部分。今天同学们表现很棒，最后老师依然送给大家这句话：提笔即是练字时，希望同学们的字越写越漂亮。