买文具第二课时教学设计_二年级买文具教学设计

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《买文具第二课时 》教学设计

教学内容：P68“买文具”（除数是整十数的除法的巩固练习）

教学目标：

1.掌握整十数除两、三位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。

2.增强学生的估算意识和用多种策略解决问题的能力。

教学重点：

掌握除数是整十数除法的算理，并能正确计算。

教学难点：能用不同的算法解决问题。

教学过程：

一、复习引入

1.师生共同回忆整十数除两、三位数的计算方法。2.课件出示练习题，指名口算，并说出口算过程。560÷70＝ 720÷90＝ 360÷40＝ 240÷30＝ 640÷80＝ 200÷50＝ 180÷60＝ 280÷70＝

二、师生共同探究

1.课件出示68页的第4题。

学生独立算一算，并说说是怎么算出来的。2.课件出示68页的第5题。

学生进行独立竖式计算，再进行集体交流，并说出竖式每一步的意思。

教师进行强调：为什么要把商写在个位上，而不是十位上。3.课件出示68页的第6题。

可以放手让学生进行解决，最后进行集体订正。4.课件出示68页的第7题。

指名说说商是几位数，你是怎么想的。

独立列竖式计算。完成后同桌交流、汇报，集体订正。4.课件出示68页的第8题。

这是一道综合题，需要学生根据题意，灵活运用加、减、乘、除等方法进行计算。

学生读题，弄清题意。说说每道题要求的是什么，用什么方法计算。再独立解答，小组内交流汇报。指名扮演，集体订正。

三、课堂总结

今天你学到了什么？

板书设计：

560÷70＝8 720÷90＝8 360÷40＝9 240÷30＝8 640÷80＝8 200÷50＝4 180÷60＝3 280÷70＝4 900÷30＝30 800÷20＝40 400÷40＝10 600÷20＝30