桂花鱼教学设计_松鼠桂鱼教案

桂花鱼教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“松鼠桂鱼教案”。

7、桂花雨

教学目标：

1课文读流利，找出描写桂花“香”与摇花“乐”的句子。

2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。

3．体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、激趣导入

1．复习“小桥流水人家“引出这篇课文写了什么景和什么事？

导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。（板书课题）

2．齐读课题。

（学生自由提出疑问）

二、初读课文，感知内容

1.说说课文主要写了一件什么事？

2．找出文中描写桂花“香”的句子。

3．交流

提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

三、细读课文，探究解疑

引导学生重点探究以下问题。

1．“我”为什么喜欢桂花？

①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。

2．重点理解摇花时的乐趣。

（l）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）

（2）画出“我”摇桂花的句子。

①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。

③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

（3）介绍琦君。

（3）指导感情朗读。

3．理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。

四、课堂总结

1．课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

2．指名有感情地朗读全文。

五、优化练习。